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劍橋雅思5test1閱讀答案解析 雅思閱讀話題:人文科學(xué)

更新:2023年12月09日 05:16 大學(xué)路

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劍橋雅思5test1閱讀答案解析 雅思閱讀話題:人文科學(xué)

劍橋雅思5test1閱讀第三篇的31題一直想不通

原文可能正確聯(lián)系,也可能錯(cuò)誤聯(lián)系,屬于可能性縮小 應(yīng)當(dāng)是not gven, 但是如果看整段的話,還是可以看出點(diǎn)意思,就是這個(gè)段落一開(kāi)始講different piccture表明后面講的都是事實(shí),是正確的

詢問(wèn)劍橋雅思5 TEST1的一道閱讀題

這個(gè)問(wèn)題我也沒(méi)有得到一個(gè)準(zhǔn)確的答案。

據(jù)我目前的理解是,題目中有三個(gè)關(guān)鍵詞:

forcus, mainly, language.

and illustrated their meanings with some 114,000 quotations drawn from the Elizabethans to his own time.這個(gè)定位存在以下問(wèn)題:
1、說(shuō)的是字典中的詞匯的釋義引用的文獻(xiàn)的年代,相對(duì)于language來(lái)說(shuō)范圍較小
2、沒(méi)有提到mainly用的是哪個(gè)年代的

題目中說(shuō)的是當(dāng)代語(yǔ)言。

而后面有treat english very practically, as a living language.注重英語(yǔ)的實(shí)踐性,也就是當(dāng)代性。

一點(diǎn)見(jiàn)解,希望樓主找到答案后與大家分享分享。

雅思閱讀話題:人文科學(xué)

很多烤鴨們備考雅思閱讀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)即使自己背了很多詞匯,閱讀方法也掌握了不少,但正確率仍舊不是很高,而且速度不夠快。通過(guò)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),這其中的一個(gè)主要原因在于烤鴨們對(duì)于雅思閱讀考察的話題不熟悉。為了解決烤鴨們的這個(gè)難題,專家對(duì)雅思閱讀的話題進(jìn)行了歸類總結(jié),讓烤鴨們?cè)诳紙?chǎng)上找到一種“他鄉(xiāng)遇故人”的感覺(jué),同時(shí)也給出了烤鴨們做閱讀的一些方法建議,讓烤鴨們?cè)诳紙?chǎng)上不只是“他鄉(xiāng)遇故人”更要“知故人”。

經(jīng)過(guò)對(duì)歷年的雅思閱讀考試的分析,閱讀話題主要有兩大類,分別是自然科學(xué)類和人文社科類。上文中我們已經(jīng)探討過(guò)自然科學(xué)類的話題,本文將重點(diǎn)對(duì)人文科學(xué)類話題的文章進(jìn)行分析。雅思閱讀人文科學(xué)類的話題主要分為三大塊:教育類,語(yǔ)言學(xué)類,發(fā)展史。同時(shí)還會(huì)涉及到企業(yè)管理和心理類。

1. 教育類

首先,教育類的話題一直是雅思考試閱讀部分的熱門(mén)話題。在2011年的考試中,主要涉及到了兒童的性格,歐洲女子教育,兒童心理教育,兒童情感發(fā)展,教育方法的研究,噪音對(duì)兒童的影響,兒童文學(xué),家長(zhǎng)參與教育,天才教育,學(xué)習(xí)歷史的意義。在2012年上半年的考試來(lái)看,教育類涉及到了學(xué)術(shù)道德,閱讀方法的探討,年輕人當(dāng)父母,澳大利亞文盲。從去年及今年上半年的教育類話題分析,兒童教育及家庭教育是教育類話題的中心。在劍橋雅思真題集中這類型話題的分布也很廣泛,比如劍橋5 Test3 passage1 “Early Childhood Education”, 這篇文章主要是關(guān)于兒童教育的,講解了兩個(gè)項(xiàng)目'Headstart' programme和'Missouri' programme; 劍橋6 Test4 passage2 “Do Literate Women Make Better Mothers?”, 這篇文章討論了高學(xué)歷女性是否可以是更好的媽媽,有關(guān)兒童的家長(zhǎng)問(wèn)題。劍橋8 Test4 Passage1 'Land of the Rising Sum' 探討了日本的數(shù)學(xué)教育。

因此,各位烤鴨應(yīng)多關(guān)注一下這類型的文章,如果沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行課外泛讀,也可以對(duì)劍橋雅思真題集4-8的教育類文章先進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練,做完對(duì)了答案將錯(cuò)誤修改之后,建議烤鴨們?cè)谶@時(shí)千萬(wàn)別以為這篇文章就已經(jīng)做完了,一定要再對(duì)整篇文章進(jìn)行泛讀,每段的大意應(yīng)該知道,并最好用中文標(biāo)在每段后面,然后把每段主題句中的關(guān)鍵詞標(biāo)出來(lái),如果有不認(rèn)識(shí)的最好摘下來(lái)。這樣到了考場(chǎng)上才能真正體會(huì)到“他鄉(xiāng)知故人”,否則,只是遇到了但不夠熟悉,做題時(shí)仍然會(huì)比較困難。

2. 語(yǔ)言類

雅思閱讀人文科學(xué)類的第二大話題就是語(yǔ)言類。從2011年全年來(lái)看,主要涉及到語(yǔ)言的傳播,筆譯,國(guó)際公司的外語(yǔ)策略培訓(xùn),語(yǔ)言對(duì)商業(yè)的作用,語(yǔ)言的起源,語(yǔ)言的消失,對(duì)語(yǔ)言發(fā)展的態(tài)度。在 2012年上半年來(lái)看,語(yǔ)言類話題主要有交流與文化,語(yǔ)義的理解,雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的利弊。從去年到今年上半年,語(yǔ)言類話題主要涉及到了語(yǔ)言對(duì)商業(yè),文化等的影響,語(yǔ)言的保護(hù)以及語(yǔ)言與教育的結(jié)合。這類型話題在劍橋雅思真題集中也有廣泛分布,比如:劍橋4 Test2 Passage1 Lost for Words, 這篇文章主要講解了少數(shù)語(yǔ)言的消亡,探討了語(yǔ)言消亡的原因以及相應(yīng)的解決辦法。除此之外,劍橋4 Test3 Passage3 Obtaining Linguistic Data也是關(guān)于語(yǔ)言的,這篇文章相對(duì)比較專業(yè)化,講述了獲取語(yǔ)料的方法并討論了這些方法的利弊,但即使這樣做這篇文章時(shí)也不需要理解那些專業(yè)化的詞匯。劍橋5 Test2 Passage3 The Birth of Scientific English, 這篇文章結(jié)合了語(yǔ)言與發(fā)展史,講述了科學(xué)英語(yǔ)的誕生及發(fā)展??绝唫?cè)谟龅竭@類型的話題時(shí),很多都會(huì)覺(jué)得相當(dāng)困難,除非有些烤鴨們的專業(yè)就是語(yǔ)言學(xué)專業(yè)。因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)本身就包括了很多分支比如語(yǔ)音學(xué),詞匯學(xué),句法學(xué)等等。每一個(gè)分支都會(huì)有很多相關(guān)的專業(yè)術(shù)語(yǔ),烤鴨們尤其是還在讀高中的小烤鴨們會(huì)覺(jué)得異常難懂,但是要記住一點(diǎn):雅思考試的一大特色就是“非專業(yè)性”。也就是說(shuō),雖然考試中會(huì)考到很多有關(guān)語(yǔ)言學(xué)的內(nèi)容,但是大多是關(guān)于語(yǔ)言傳播方式,如何保護(hù)語(yǔ)言等等比較簡(jiǎn)單易懂的方面,并不會(huì)出現(xiàn)太專業(yè)性的內(nèi)容。即使有專業(yè)詞匯出現(xiàn),也應(yīng)該感到高興,因?yàn)樗鼈儾粫?huì)涉及同意轉(zhuǎn)換。

3. 發(fā)展史

第三類的話題就是有關(guān)各種事物的發(fā)展史。2011年的雅思閱讀考試中主要涉及到了歐洲印刷術(shù),古人記事,茶的歷史與發(fā)展,加拿大移民史,英國(guó)戰(zhàn)后農(nóng)業(yè)政策,澳大利亞羊毛產(chǎn)業(yè),非洲部落發(fā)展等。2012年上半年的雅思閱讀考試中主要有管理學(xué)之父彼得德魯克,遠(yuǎn)古電腦,奧運(yùn)火炬演變發(fā)展,劇院,超市模式的誕生,地圖的發(fā)展?fàn)顩r,英國(guó)人的農(nóng)業(yè)發(fā)明-犁地機(jī),小提琴*,庫(kù)克發(fā)現(xiàn)新大陸。這類型話題在劍橋雅思真題集中也有體現(xiàn),比如:劍橋5 Test1 Passage1 'Johnson's Dictionary', 這篇文章講述了約翰字典的發(fā)展歷史,相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易理解,而且題目也比較容易做。Test2 Passage1 The Birth of Modern Plastics, 這篇文章論述了現(xiàn)代塑料的發(fā)展歷程,并講解了*過(guò)程。專業(yè)術(shù)語(yǔ)較多,但沒(méi)有同意轉(zhuǎn)換,因此這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)不會(huì)影響做題。劍橋7 Test1 Passage2 'Making Every Drop Count', 這篇文章涉及到了人類用水的情況。劍橋8 Test1 Passage1 A Chronicle of Time Keeping, 這篇文章是很典型的發(fā)展史類的閱讀文章,講述了計(jì)時(shí)器的發(fā)展歷史,講述的是有史以來(lái)不同國(guó)家發(fā)明的鐘表和計(jì)時(shí)器,也可當(dāng)作鐘表或計(jì)時(shí)器的發(fā)展史來(lái)準(zhǔn)備這個(gè)話題。這類話題是各位烤鴨們必需關(guān)注的話題,原因很簡(jiǎn)單,所有的東西都有歷史、有來(lái)由,而且這也是近期考試的一個(gè)主要話題??忌豢赡軠?zhǔn)備所有的發(fā)展史,但是備考過(guò)程中完全放棄又很可惜,所以在所有的發(fā)展史中,那些曾經(jīng)考過(guò)的發(fā)展史考生一定要列為重點(diǎn)準(zhǔn)備的內(nèi)容。比如說(shuō)“Co*etic Painting”講述了化妝品發(fā)展的歷史,從野人時(shí)代到現(xiàn)代,但是講述現(xiàn)代化妝的比較少,主要是對(duì)比古代?!叭祟愗泿诺倪M(jìn)化史”,提到了巴比倫貨幣,中國(guó)貨幣,日本貨幣,非洲貨幣等等,以及劍橋雅思真題集上給出的文章一定要做到。

以上就是大學(xué)路小編給大家?guī)?lái)的劍橋雅思5test1閱讀答案解析 雅思閱讀話題:人文科學(xué),希望能對(duì)大家有所幫助。

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