家庭對孩子人格熏陶、個性形成起著至關(guān)重要,所以八人教育小升初輔導(dǎo)機構(gòu)吳老師提醒說,父母在教育孩子時,一定要戒除下面這些錯誤教育習(xí)慣,為孩子營造健康成長環(huán)境。
一、 不要諷刺孩子??
“你這么這樣笨?。 ?,“你是木頭人嗎?”每當(dāng)這類譏諷孩子的話脫口而出時,都會嚴(yán)重損傷孩子的自尊心、會導(dǎo)致孩子很長一段時間生活在陰郁陰影中,對他們心理健康成長非常不利。
二、不要賄賂孩子
有些父母為了激勵孩子學(xué)習(xí),許諾如果考試成績好,就給*什么東西,吳老師提醒以此將*作為動力,是個非常不好的辦法。如此賄賂會導(dǎo)致孩子做事動力由內(nèi)轉(zhuǎn)外,久之,他會潛意識認為努力學(xué)習(xí)不是為了提高自己素養(yǎng),而僅僅是為了物質(zhì)獎勵。這樣不利于孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀、甚至人生觀。
三、不要過度保護孩子
過度保護孩子,其實也是在告訴孩子“你不能照料自己”,這樣只會削弱他們的自信心,其實孩子照顧自己能力往往超過我們想象。家長們應(yīng)該本著“只要孩子自己能做,決不包辦代替”的原則,盡可能讓孩子自己獨立處理自己的事情,逐漸培養(yǎng)他們獨立自主能力。
四、不要對孩子嘮叨不休
過分嘮叨不休,孩子會覺得自己理解能力不被父母信任,久而久之,容易產(chǎn)生厭惡抵觸情緒。吳老師認為,有條理地向孩子交代事情,效果往往會更好。
五、不要縱容孩子過分
縱容孩子只會剝奪他們潛在能力發(fā)展的機會,阻礙他們成長為適應(yīng)社會的正常人。因為孩子遲早要長大的,有些事在家里行得通,但到外面就很難說了。
六、不要求孩子達到遠超他們年齡段的能力
如果要求一個10歲的孩子英語能力達到高考水平,無疑是拔苗助長,即使孩子很有天賦,這樣做也不可取。過早讓孩子達到明顯超出年齡段的能力,會剝奪他們培養(yǎng)其他興趣的機會,打破了孩子正常成長規(guī)律,最終往往事與愿違。
七、別用不同的原則指導(dǎo)孩子
有些父母憑自己的喜怒隨意設(shè)立規(guī)矩,同樣的行為,孩子有時遭懲罰,有時受褒獎,導(dǎo)致迷惑無措,久而久之孩子會養(yǎng)成察顏觀色,迎合奉承的還習(xí)慣,直接影響他正常人格的形成。家長最好保持用同一個原則來教育孩子。
八、不要隨便強迫孩子服從自己
如果盲目強迫孩子放棄自己想法,無條件遵從自己思想,會使孩子產(chǎn)生失望挫敗情緒,久而久之會消極懈怠,不再主動思考,更不回去冒險嘗試,吳老師認為這將導(dǎo)致孩子難以形成探索創(chuàng)新的個性,給他們前途埋下毀滅性隱患。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
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