1.迷失+彷徨
張女士的孩子生在北京,幼兒時(shí)期在國(guó)外度過(guò),“那時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮,快樂(lè)開(kāi)朗”。為了提前適應(yīng)國(guó)內(nèi)環(huán)境,上小學(xué)前,張女士就帶著孩子回國(guó)了。小學(xué)初期,孩 子學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),主科甚至能做到一分不失,平日休閑時(shí)間還能練練鋼琴、游山玩水。沒(méi)料到小升初戰(zhàn)役的鼓聲傳來(lái),平靜的生活徹底 被打破。張女士說(shuō),孩子像一個(gè)拳擊手四處出擊,而她和爸爸就像一對(duì)經(jīng)紀(jì)人般冷酷無(wú)情、揚(yáng)鞭督戰(zhàn)。從此,孩子沒(méi)有了輕松的旅行,沒(méi)有了悠閑的下午茶,只剩下 習(xí)題和上不完的輔導(dǎo)班,家里的氛圍也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻乖陸n慮。對(duì)孩子的百般呵護(hù)淪為情急時(shí)的呵斥、煩悶時(shí)的絮叨和催促??蓱z的孩子日漸瘦削,雙眸因近視失去了 往日的風(fēng)采,身姿因伏案太久也不再挺拔,整個(gè)人落寞了許多。
這一切艱辛似乎得到了回報(bào):孩子無(wú)論是數(shù)學(xué)競(jìng)賽還是英文都拿到了一等獎(jiǎng),英語(yǔ)證書不管是口語(yǔ)的還是筆試的也都收入囊中,在學(xué)校更是表現(xiàn)出色,連年被評(píng) 為區(qū)三好。家長(zhǎng)原以為如此優(yōu)秀的孩子無(wú)論如何也會(huì)在眾牛校中找到一席之地,然而這個(gè)想法最終落空,至今未得到任何通知。
小升初的話題成為家庭的雷區(qū),每個(gè)人都變得敏感、易怒而暴躁。媽媽說(shuō),她迷失在了當(dāng)年義無(wú)反顧回國(guó)接受教育的初衷里,“感到彷徨和無(wú)助”。
2.患上考試綜合征
李女士現(xiàn)在每天都泡在小升初論壇和QQ群里,里面熟悉或不熟悉的家長(zhǎng)都在打探考試消息。只要有考試,能參加都爭(zhēng)取參加,做分母也心甘情愿。有些考試即 使沒(méi)參加,也想調(diào)查清楚:考試由何方組織?目的何在?是不是和目標(biāo)校掛鉤?難易如何?參加者范圍?……
偏偏最近有好幾個(gè)考試未能打聽(tīng)到,也沒(méi)法參加,又問(wèn)不出所以然來(lái),李女士那莫名的焦急和恐慌就在心里蔓延——仿佛開(kāi)往牛校的大船從身旁加速駛過(guò),仿佛 自己的孩子要被這無(wú)情的小升初主力軍給拋棄在荒無(wú)人煙的孤島上。不過(guò),目前為止孩子參加的有限的考試也沒(méi)有給他們帶來(lái)多少甜蜜,考完后天天惦記成績(jī)、期待 *,但至今這些考試如石沉大海,沒(méi)擊起一點(diǎn)回聲。然而,搜尋考試信息的習(xí)慣依舊不改,每天在論壇耗時(shí)幾個(gè)小時(shí),工作心不在焉,效率直線下降,這就是一個(gè) 小升初家長(zhǎng)的考試綜合征。不過(guò),所有這些,不能告訴孩子。
3.當(dāng)爸的哭了
陳先生已經(jīng)四十歲了,對(duì)生活一直很有信心,基本上所有事情能在自己掌控之中,可今年兒子的小升初讓他幾近崩潰,“不是兒子不行,而是因?yàn)槲业膽艨诓辉?北京”。
陳先生家里一開(kāi)始決定讓兒子在附近上個(gè)好學(xué)校,他參加了考試,成績(jī)也還可以,可看到其他人被點(diǎn)招,兒子卻遲遲沒(méi)有接到通知。陳先生打*去咨詢,對(duì)方 一問(wèn)三不知。在網(wǎng)上問(wèn)了一切可問(wèn)的問(wèn)題,“盟友”的回答能讓他平靜一小會(huì)兒,之后又亂了。陳先生后來(lái)又想去給兒子報(bào)一個(gè)私立學(xué)校讓他參加考試,對(duì)此他有信 心,可是高昂的費(fèi)用讓他不知所措,“不是交不起錢,而是想到交了錢上了三年初中之后又該何去何從?到時(shí)候回到戶口所在地上高中跟得上嗎?能考上大學(xué)嗎?” 他想,在北京上初中的錢讓兒子回戶口所在地考一個(gè)私立中學(xué),至少物有所值,可是試著跟兒子說(shuō)起這事,他又不愿意。陳先生現(xiàn)在自己也很彷徨:“好不容易聚在 一起的家難道又要天各一方,忍受相思之苦?”
這位鐵漢子,第一次因?yàn)閮鹤拥男∩趿飨铝藗牡难蹨I。
4.小升初如同*推廣
不論是特長(zhǎng)生還 是走其他的路,小升初對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),都要經(jīng)歷殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)也是在焦慮和奔波當(dāng)中度過(guò)。經(jīng)歷了2009年小升初的鄒先生至今感受頗深:“有酸楚也有興 奮,有付出也有收獲?!彼f(shuō),女兒學(xué)到了許多,不僅能力迅速提高,信心也得到了加強(qiáng)。以往女兒遇到困難就會(huì)求助或放棄,而現(xiàn)在——尤其是在備戰(zhàn)小升初的半 年時(shí)間中——她把眼淚放到心里,把怨言化在汗水中,每次訓(xùn)練都很認(rèn)真地對(duì)待。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),經(jīng)歷了這樣一場(chǎng)無(wú)炮火和硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),更加珍惜與孩子間的親情。
除此之外,鄒先生還總結(jié)出了幾條經(jīng)驗(yàn):想走特長(zhǎng)生這條路的孩子,必須要具備很高的能力,證書得有一些,尤其是三好,專業(yè)證書也是需要的。學(xué)習(xí)能保持班 里中上為佳。除特長(zhǎng)外,還有其他優(yōu)勢(shì)最好。如果舞蹈類的學(xué)校不理想或不在目標(biāo)之列,就要拿出另一個(gè)殺手锏:樂(lè)器、聲樂(lè)、美術(shù)等。還有就是,得到專業(yè)老師的 認(rèn)可,借助他的力量去開(kāi)拓渠道?!靶∩蹙腿缤?推廣,得讓客戶認(rèn)可,孩子的外貌、身材、個(gè)人能力、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境就是產(chǎn)品的外觀、品質(zhì)、生產(chǎn)環(huán)境、價(jià) 值等,家長(zhǎng)的言行和關(guān)注點(diǎn),也將是校方考慮的問(wèn)題之一”。
5.不上離家遠(yuǎn)的學(xué)校
兒子上小學(xué)時(shí),趙女士就讓他上了最普通的學(xué)校。學(xué)校的學(xué)習(xí)很輕松,好在兒子很喜歡看書,看了無(wú)數(shù)的書:鄭淵潔、金庸、古龍、阿加莎、西德尼、儒勒…… 家長(zhǎng)也愛(ài)讀書,家里兩個(gè)大書柜裝著的書除了兩欄是父母的,其余都是兒子看過(guò)的,“別的我不敢保證,但跟兒子同年齡的小孩沒(méi)有幾個(gè)看的書有他多”?;蛟S孩子 看的書多,理解能力強(qiáng),所以在五年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始去培訓(xùn)學(xué)校上華數(shù),考試得了滿分,考到分區(qū)競(jìng)賽班,而且在競(jìng)賽班里成績(jī)也是最好的。家長(zhǎng)已經(jīng)很滿足了。對(duì)于 初中,趙女士決定不追求離家太遠(yuǎn)的,離家近的好學(xué)校自認(rèn)為能上,如果萬(wàn)一上不了,也做好打算,但決不會(huì)拿大把的錢去砸。
6.恨不得一周換一次衣服
周女士說(shuō),看到孩子小升初這么辛苦,家長(zhǎng)是最難過(guò)的了,可是有什么辦法呢?她每天五六點(diǎn)鐘就起床做好早飯,催孩子起床,“看著孩子揉著眼睛,能多賴一 分鐘是一分鐘的樣子,做父母哪有不心疼的?孩子洗漱時(shí),我得去準(zhǔn)備孩子中午的水果和水壺。等孩子吃上飯,匆匆忙忙換上衣服,我就開(kāi)始催孩子出家門。一路堵 車著急來(lái)到學(xué)校,然后開(kāi)始一天的工作。放學(xué)再趕去接了孩子,只有半小時(shí)的時(shí)間在外吃點(diǎn)兒,跟孩子一起去上課,晚上回到家還要輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
等孩子睡下,還要看看他哪門課學(xué)得不好,要怎么才能補(bǔ)上。琢磨孩子明天早飯吃什么才能讓他多吃點(diǎn)。真是一刻不得閑??!我以前愛(ài)美,老是把自己收拾得利 利落落才出門,現(xiàn)在呢,一周恨不得都是那一套衣服,每天早晨洗把臉就出門了”。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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