國內大學預科班有哪些條件

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本文目錄一覽：

• 1、預科班申請條件
• 2、國內大學預科班有哪些條件
• 3、少數(shù)民族預科班的招生條件是怎樣的？

預科班申請條件

預科班申請條件：報考者為中國少數(shù)民族身份；報考者為當年高中應屆畢業(yè)生；報考者是農業(yè)戶口。

拓展資料：

預科班，屬于大學前的預備教育，是高等教育的特殊層次，源于18世紀后半葉西方國家。解放前，中國在一些學校專設過一年制預科，后逐步取消。

新中國成立后，民族學院先后開設了一些民族預科班，在其他的一些高等學校、中等專業(yè)學校和成人高等學校也相繼舉辦了相當數(shù)量的少數(shù)民族預科班。1996年，全中國舉辦民族預科的高等院校達140余所，在校生11622名。

預科教育對提高少數(shù)民族學生的文化基礎知識，使更多的少數(shù)民族學生升入高、中等專業(yè)學校學習起了很大的作用，它已成為主要為少數(shù)民族學生舉辦的獨具特色的辦學形式，是民族教育的重要組成部分。

預科即大學基礎課程(University Foundation Year)或橋梁課程(Bridging course)，屬大學前的預備教育，一般都要求高三畢業(yè)生讀1年左右的預科，以適應大學的學習方式。

國內大學預科課程或指定學院教授預科課程，學生完成1年預科后，根據(jù)成績決定能否升入選擇的院校的本科階段學習，否則進入該院校的?？齐A段學習。

預科課程往往是由大學的專業(yè)教師精心設計的，用以滿足該大學以后教學的實際需要。但其課程內容往往還與教授該項目的預科教師共同審定和修改。

大學預科課程著眼于為學生將來進入大學后能順利完成其大學學業(yè)提供必備的知識。英語科目旨在培養(yǎng)學生英語理解、聽、說和寫作等方面的信心與能力。

大學預科是西方教育體系中重要的一環(huán)，它在國外教育體系中屬于高等教育的范疇，由于大學預科在從基礎教育順利接軌高等教育的階段中所起的不可替代的作用，它被稱為高中教育跨越到高等教育的重要基石。在國內正在興起，以適應高等教育的全面發(fā)展。

預科班為解決國內學生適應大學教育體系而設置的一種過渡性課程，一般為2年，設置的課程比本科少，例如本科每年要修讀的課程為8-12門，而大學預科的課程5-6門。

其中也有一些課程專門幫助學生適應本國教育系統(tǒng)，例如如何寫論文，如何演講等。課程設計由試點大學提供，各科成績畢業(yè)考試合格、獲得預科文憑后，才能讀國內的大學。

國內大學預科班有哪些條件

讀國內大學預科班的條件：應往屆高中畢業(yè)生、同等學歷及以上學生＝高二在讀學生（留學時必須能提供高中畢業(yè)證。
??入學要求
滿足下列條件任意一條：1. 高考英語單科成績90/150分或72/120分以上;2. 雅思5.0分以上;3. 不能提供以上成績者需通過入學測試。
??優(yōu)勢一：選擇多
國內大學讀預科選擇多。很多國外大學的預科只能在本校讀，而國內的預科班你可以在國內完成預科，然后根據(jù)自己的實際情況選擇一個更加適合自己的學校來就讀。并且國內的國際預科班都有合作項目，讓你的留學更加便捷。
??優(yōu)勢二：省錢
在國外讀預科一年下來的費用在30萬左右，而國內讀預科的費用下來也就不到8萬，相比之下可以省下來一年的大學費用。
??語言要求低
國內的預科班語言要求比較低，更容易入學預科班。這也是剛才要說的預科班需要條件的一條因素。

少數(shù)民族預科班的招生條件是怎樣的？

預科班招生條件與要求如下：

一、預科班招生條件。

1.區(qū)外院校少數(shù)民族預科班只招收少數(shù)民族考生。

2.區(qū)屬院校少數(shù)民族預科班招收同時具備以下三個條件的考生：

(1)應屆高中畢業(yè)生。

(2)農業(yè)戶口。

(3)50個老、少、邊、山、窮縣(市)的少數(shù)民族。

二、少數(shù)民族預科班和民族班有何異同。

共同點:兩者都只招收當年參加統(tǒng)一高考的少數(shù)民族考生。在報考時,報考條件除要求考生為少數(shù)民族外、沒有特殊要求。它的院校代碼與普通類專業(yè)的院校代碼不同,相當于一個單獨的院校志愿;在錄取時,兩者只錄取有這兩類專業(yè)志愿的少數(shù)民族考生,而不會向這兩類志愿調劑考生。

區(qū)別:少數(shù)民族預科班的學習分為預科和本(專)科兩個階段,預科生先集中進行一年或兩年預科階段的學習,重點學習漢語文、數(shù)學、外語等基礎課程及其他相關課程。預科結業(yè)考核合格后,由預科班招生院校頒發(fā)錄取通知書,預科生持錄取通知書到招生院校報到。而考入民族班的考生,不需要預科階段的學習,持民族班錄取通知書到招生院校報到,直接進入本(專)科階段學習。

三、少數(shù)民族預科班的基本簡介。

少數(shù)民族預科班是根據(jù)少數(shù)民族學生的特點,采取特殊措施,著重提高文化基礎知識,加強基本技能的訓練,使學生在德育、智育、體育幾個方面都得到進一步發(fā)展與提高,為在高等院校本、?？七M行專業(yè)學習打下良好基礎所開設的一種教學班制度。預科班、民族班生源限定為當年參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試的少數(shù)民族考生。

新中國成立后,民族學院先后開設了一些民族預科班,在其他的一些高等學校、中等專業(yè)學校和成人高等學校也相繼舉辦了相當數(shù)量的少數(shù)民族預科班。

1996年全國舉辦民族預科的高等院校達140余所,在校生11622名。預科教育對提高少數(shù)民族學生的文化基礎知識,使更多的少數(shù)民族學生升入高、中等專業(yè)學校學習起了很大的作用,它已成為主要為少數(shù)民族學生舉辦的獨具特色的辦學形式,是民族教育的重要組成部分。

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