如何將口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)全面

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本文目錄一覽：

• 1、如何將口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)全面
• 2、誰(shuí)有 口腔修復(fù)學(xué)期末復(fù)習(xí)資料，急急！求大學(xué)資料百度網(wǎng)盤資源！阿里嘎多
• 3、口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔修復(fù)學(xué)知識(shí)梳理

如何將口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)全面

2017年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師各科目該如何復(fù)習(xí)?關(guān)于2017年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師各科目復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)：
首先，得專業(yè)者得天下。專業(yè)課程一共包括口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)，口腔頜面外科學(xué)和口腔修復(fù)學(xué)六大門課程。其中口腔內(nèi)科學(xué)又包括了牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)和口腔黏膜病學(xué)四門課程。
牙體牙髓病學(xué)作為口腔內(nèi)科學(xué)中比重最大的科目，可謂處處都是考試重點(diǎn)，也是與臨床工作聯(lián)系最緊密的一科。作為行業(yè)入門資格考試，考題會(huì)在本科頻繁出現(xiàn)，對(duì)牙體牙髓病學(xué)內(nèi)容要求全面掌握，尤其對(duì)一些細(xì)節(jié)性問題更要做到準(zhǔn)確記憶。
牙周病學(xué)中許多疾病臨床表現(xiàn)相似，致病菌易混淆，牢固掌握各種疾病鑒別要點(diǎn)至關(guān)重要。建議通過做題+總結(jié)，準(zhǔn)確把握疾病鑒別要點(diǎn)。尤其是經(jīng)?；煜鲥e(cuò)的部分更需要特別注意，加強(qiáng)理解記憶。
對(duì)于兒童口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)，可對(duì)比牙體牙髓病學(xué)聯(lián)合復(fù)習(xí)，注意年輕恒牙牙髓疾病的處理原則，乳牙與恒牙根管治療的差異。力求做到求同存異，全面掌握不同年齡段各類牙體牙髓疾病發(fā)病特點(diǎn)。
口腔黏膜病學(xué)對(duì)大多數(shù)口腔醫(yī)師而言，臨床工作中較少接觸，學(xué)習(xí)難度較大。但考試出題一般難度不大，常以黏膜病臨床表現(xiàn)，鑒別診斷為主。由于口腔黏膜病發(fā)病位置局限，臨床表現(xiàn)相似常易混淆，需要區(qū)別記憶。
以上為口腔內(nèi)科學(xué)作為醫(yī)師考試核心科目，每年出題量都不低于總題量20%，是通過醫(yī)師考試的鎖鑰，必須扎實(shí)掌握。而今考試題目越來(lái)越靈活，并且不斷靠近臨床工作，對(duì)口腔內(nèi)科學(xué)要求也越來(lái)越高，必須重視。全面、扎實(shí)的知識(shí)積累是保證得分的關(guān)鍵。
口腔醫(yī)師考試中口腔修復(fù)學(xué)占有很大比重，出題量?jī)H次于口腔內(nèi)科學(xué)，約占總題量20%.出題靈活。修復(fù)診斷設(shè)計(jì)部分內(nèi)容難度較大，需要扎實(shí)掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并結(jié)合模型聯(lián)想記憶，理解相關(guān)設(shè)計(jì)原理。對(duì)理論基礎(chǔ)要求較高，考試中不乏難度大的綜合性題目出現(xiàn)，臨床經(jīng)驗(yàn)常?？梢詭椭斫庥洃?，在復(fù)習(xí)之初，不妨多動(dòng)手感受相關(guān)操作要求，可通過模擬演練修復(fù)過程幫助理解，加深記憶。
口腔醫(yī)師考試中口腔頜面外科學(xué)出題比重約與口腔修復(fù)學(xué)相當(dāng)，約20%.受臨床工作經(jīng)驗(yàn)限制，口腔頜面外科學(xué)得分難度較大，歸結(jié)原因主要是對(duì)口腔解剖生理學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)不熟悉。沒有良好的知識(shí)積累，難以理解。單純記憶效果不佳。時(shí)間充足情況下務(wù)必打好專業(yè)基礎(chǔ)，否則得分水平難以提高?？荚噺?fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)以臨床工作常見病患處理為主。如齒槽外科、清創(chuàng)縫合術(shù)、口腔間隙感染。不斷鉆研復(fù)雜疾病，擴(kuò)大得分面。
口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)在口腔醫(yī)師考試中，常被考生所忽視。在整個(gè)考試出題比重中，預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)所占比重僅低于口腔內(nèi)科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔頜面外科學(xué)。約占總題量的9%左右，并且依然有上升空間。口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)涉及大量交叉學(xué)科內(nèi)容，題目難度不大，但要求知識(shí)面較廣，可以結(jié)合習(xí)題掌握重要知識(shí)點(diǎn)。
口腔解剖生理學(xué)是口腔醫(yī)師考試要求掌握的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科。知識(shí)點(diǎn)繁雜，內(nèi)容抽象。學(xué)起來(lái)難免枯燥，建議考生盡量結(jié)合圖譜記憶?？疾閮?nèi)容多為記憶性問題，一定要強(qiáng)化記憶，為其他專業(yè)學(xué)科復(fù)習(xí)打好理論基礎(chǔ)。
口腔組織病理學(xué)是口腔醫(yī)師考試要求掌握的一門專業(yè)基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)繁雜，且較抽象。學(xué)起來(lái)難免枯燥。考查內(nèi)容多為概念性問題，考生需要有意識(shí)地強(qiáng)化記憶重點(diǎn)內(nèi)容。為其他專業(yè)學(xué)科復(fù)習(xí)打好理論基礎(chǔ)。
其次，醫(yī)學(xué)人文概要包括了衛(wèi)生法規(guī)，醫(yī)學(xué)心理學(xué)和醫(yī)學(xué)倫理學(xué)三門課程，這三門課程知識(shí)點(diǎn)較固定，復(fù)習(xí)時(shí)可以作為固定知識(shí)點(diǎn)直接記憶。
衛(wèi)生法規(guī)是醫(yī)學(xué)人文概要中所占比重最多的，約占總體量2%左右，多文字概念性知識(shí)，強(qiáng)化記憶不難理解，及時(shí)鞏固可獲得較好的復(fù)習(xí)效果。是考前提分首選科目之一。
醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)師資格考試當(dāng)中約占總題量1%左右，多描述性知識(shí)，強(qiáng)化記憶效果好。較易得分。在復(fù)習(xí)過程中結(jié)合所學(xué)心理知識(shí)，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)鞏固理解。如何抵抗遺忘，排解焦慮也可在心理學(xué)中找到答案。是考前提分首選科目之一。
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)在醫(yī)師資格考試當(dāng)中約占總題量1%左右，最后，非專業(yè)課程包括了臨床科目中的內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)，而基礎(chǔ)科目中包括了生物化學(xué)，藥理學(xué)，醫(yī)學(xué)微生物學(xué)，醫(yī)學(xué)免疫學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)。占總題量比例較少，多為了解性知識(shí)，考試難度不大，但由于口腔專業(yè)考生對(duì)臨床醫(yī)學(xué)接觸較少，難以理解，但通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，有望提高得分。由于考題較少，不宜強(qiáng)求得分，可根據(jù)個(gè)人復(fù)習(xí)情況選擇性學(xué)習(xí)。

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《口腔修復(fù)學(xué)》期末考試復(fù)習(xí)(重點(diǎn))題庫(kù)(帶答案) 多選題 1.前牙固定橋最好的固位體設(shè)計(jì)是 A、開面冠 B、金瓷冠 C、3 /4 冠 D、金塑冠 E、鄰切嵌體 答案:B 2.牙...

口腔材料學(xué)這門課,無(wú)論是期末考試、普通的復(fù)習(xí)還是考研,涉及到的無(wú)外乎題庫(kù)、重點(diǎn)筆記、試卷、課件PPT、考綱等,所以銘美專業(yè)課資料館就基本上按照這樣的分類來(lái)準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)專業(yè)課的資料。

口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔修復(fù)學(xué)知識(shí)梳理

第十二章 可摘局部義齒

概述

一、牙列缺損

定義：牙列缺失是指在上下頜牙列內(nèi)的不同部位有不同數(shù)目的牙齒缺失，牙列內(nèi)同時(shí)有不同數(shù)目的天然牙存在。

原因：齲病、根尖周病、牙周病、外傷、頜骨疾病、先天性牙胚缺失等是造成牙列中部分牙喪失的原因。

二、牙列缺損的影響

1.咀嚼功能減退

2.發(fā)音功能障礙

3.美觀影響

4.其它

三、牙列缺失的修復(fù)

1.固定義齒修復(fù)

2.種植義齒修復(fù)

3.可摘局部義齒修復(fù)(RPD)

四、可摘局部義齒定義：

可摘局部義齒：是指利用口內(nèi)余留的天然牙、黏膜、牙槽骨作支持,借助義齒的固位體及基托等部件裝置取得固位和穩(wěn)定,用以修復(fù)缺損的牙列及相鄰的軟、硬組織,患者可自行取戴的一種修復(fù)體。它是牙列缺損修復(fù)常用的方法。

五、可摘局部義齒(RPD)的特點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：可自行取戴;恢復(fù)生理功能，適用于多個(gè)牙缺失;設(shè)計(jì)靈活;對(duì)基牙要求不高，基牙磨除量少;易清潔，易修補(bǔ)，價(jià)格低;適用范圍廣，禁忌癥少

缺點(diǎn)：初戴異物感;穩(wěn)定性不強(qiáng);咀嚼效率低

六、RPD適應(yīng)證：

游離缺失

牙列缺失范圍廣

修復(fù)缺牙同時(shí)需升高頜距者

缺牙伴頜骨、牙槽骨和軟組織缺損者

即刻義齒

牙周夾板作用等

RPD禁忌癥：

精神病患者

患嚴(yán)重全身疾病

口內(nèi)有未治療的粘膜病

缺隙過小者

第三磨牙一般不修復(fù)

七、RPD修復(fù)的目的：

盡最大可能去除口腔疾病

保留余留牙健康和相互關(guān)系及其他組織健康

恢復(fù)功能，使其舒適，美觀，不干擾發(fā)音

八、RPD的分類

按結(jié)構(gòu)分為：

基托式RPD

支架式RPD

按支持形式分為：

牙支持式RPD

粘膜支持式RPD

混合支持式RPD

九、可摘局部義齒的'組成及其作用

1.人工牙

a.人工牙的種類

b.人工牙的功能

c.人工牙的選擇

2.基托

a.基托的功能

b.基托的種類

c.對(duì)基托的要求

3.固位體

a.固位體的必備件條件

b.固位體的種類

4.卡環(huán)

a.卡環(huán)的結(jié)構(gòu)和各部分的作用

b.卡環(huán)與導(dǎo)線的關(guān)系

導(dǎo)線(觀測(cè)線)：將模型固定在觀測(cè)臺(tái)上，根據(jù)設(shè)計(jì)要求將模型作一定的傾斜，用帶有直邊的鉛芯圍繞基牙牙冠軸面一周，牙冠軸面最突點(diǎn)所畫出的連線即為導(dǎo)線。導(dǎo)線以上稱非倒凹區(qū)，以下稱倒凹區(qū)

Ⅰ型導(dǎo)線：基牙向缺隙相反方向傾斜時(shí)所畫出的觀測(cè)線，近缺隙側(cè)距?遠(yuǎn)，遠(yuǎn)缺隙側(cè)距?近，使用Ⅰ型卡環(huán)或鍛絲卡環(huán)，此中卡環(huán)固位、支持、穩(wěn)定作用好

Ⅱ型導(dǎo)線：基牙向缺隙方向傾斜時(shí)所畫出的觀測(cè)線，近缺隙側(cè)距?近，遠(yuǎn)缺隙側(cè)距?遠(yuǎn)，使用Ⅱ型卡環(huán)，如：鑄造的分臂卡環(huán)，T型卡環(huán)，彎制的Ⅱ型卡環(huán)。此種卡環(huán)固位、支持作用好，穩(wěn)定作用稍差

Ⅲ型導(dǎo)線：基牙向頰側(cè)或舌側(cè)傾斜時(shí)所畫出的觀測(cè)線，或牙齒本身傾斜。近、遠(yuǎn)缺隙側(cè)都距?近。使用Ⅲ型卡環(huán)，選用彈性大的鍛絲卡環(huán)。固位、支持作用好，穩(wěn)定性差

Ⅳ型導(dǎo)線：基牙向頰側(cè)或舌側(cè)傾斜時(shí)所畫，與Ⅲ型相反，近、遠(yuǎn)缺隙側(cè)都距?遠(yuǎn)，倒凹區(qū)極小;

Ⅴ型導(dǎo)線：基牙向缺隙方向或者反缺隙方向極度傾斜時(shí)形成，形似對(duì)角斜線式。

Ⅳ型導(dǎo)線、Ⅴ型導(dǎo)線較少使用

c.卡環(huán)的作用

(1)固位作用

(2)支持作用

(3)穩(wěn)定作用

(4)交互作用：

d.卡環(huán)材料的要求

e.卡環(huán)的種類

f.臨床常用的卡環(huán)

PRI卡環(huán)組

組成：近中?支托，鄰面板，I桿，

常用于遠(yuǎn)中游離端義齒

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