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藥類(lèi)學(xué)是什么專(zhuān)業(yè)很多朋友對(duì)這方面很關(guān)心,大學(xué)路整理了相關(guān)文章,供大家參考,一起來(lái)看一下吧!
藥學(xué)屬于醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
藥學(xué),是中國(guó)普通高等學(xué)校的一個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè),屬于藥學(xué)類(lèi),修業(yè)年限為三年。藥學(xué)專(zhuān)業(yè)主要研究化學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物合成與分析、藥物生產(chǎn)設(shè)備操作與維護(hù)等方面的基本知識(shí)和技能,面向制藥行業(yè)進(jìn)行藥品的生產(chǎn)、加工、檢驗(yàn)、營(yíng)銷(xiāo)與管理等。畢業(yè)后可從事藥品生產(chǎn)、藥品質(zhì)檢、藥品營(yíng)銷(xiāo)、藥品管理等工作。
藥學(xué)的就業(yè)前景和方向:
1、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生不僅可以在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事藥物制劑、藥品管理、藥劑師方面工作,在制藥類(lèi)企業(yè)從事藥物研發(fā)、藥品生產(chǎn)、藥品加工、藥品*工作,還可以在藥檢類(lèi)單位從事藥物質(zhì)檢等工作。
2、社會(huì)對(duì)藥學(xué)人才的需求正在增加,藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生就業(yè)率高達(dá)95%。制藥業(yè)發(fā)展較快,尤其是生活水平提高以后,人們對(duì)保健品的需求在增大,企業(yè)對(duì)藥學(xué)人才比較青睞。 一般而言藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的出路無(wú)非是:公務(wù)員,醫(yī)院藥房,藥店,藥廠,醫(yī)藥配送渠道公司,醫(yī)藥代表,考研。 公務(wù)員對(duì)口的無(wú)非是藥監(jiān)局,招得很少,去得自然也很少。
3、藥業(yè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向 藥學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向有很多,就業(yè)前景也比較廣闊,主要有:醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事藥物制劑、藥品管理、藥劑師工作;制藥類(lèi)企業(yè)從事藥物研發(fā)、藥品生產(chǎn)、藥品加工、藥品*;藥檢類(lèi)單位從事藥物質(zhì)檢等工作;跟藥學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的公務(wù)員,比如藥監(jiān)局,衛(wèi)生局,藥品稽查大隊(duì)等。
藥劑屬于藥學(xué)專(zhuān)業(yè)。
藥劑學(xué)是藥學(xué)的一個(gè)分支,藥學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容較廣。藥學(xué)專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計(jì)、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才的學(xué)科。
藥劑學(xué)專(zhuān)業(yè)是研究藥物配制理論、生產(chǎn)技術(shù)以及質(zhì)量控制等內(nèi)容的綜合性應(yīng)用技術(shù)學(xué)科,其基本任務(wù)是研究將藥物制成適宜的劑型,保證以質(zhì)量?jī)?yōu)良的制劑滿(mǎn)足醫(yī)療衛(wèi)生工作的需要。
藥學(xué)主要專(zhuān)業(yè)課程:醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、臨床藥理學(xué)、藥物合成、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、定量分析、儀器分析、細(xì)胞生物學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、毒理學(xué)基礎(chǔ)。
藥劑學(xué)主要專(zhuān)業(yè)課程:工業(yè)藥劑學(xué)、生物藥劑學(xué)、藥用高分子材料學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、藥物化學(xué)藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析學(xué)、制劑設(shè)備與車(chē)間工藝設(shè)計(jì)、藥事管理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論。
藥劑的種類(lèi)
1、注射劑:包括無(wú)菌或滅菌的溶液、水針劑、油針劑及粉針劑等。
2、片劑:一般包括普通壓制片、糖衣片、泡騰片、咀嚼片、多層片、植入片、緩釋片、控釋片等。片劑劑量準(zhǔn)確,質(zhì)量穩(wěn)定,服用方便,而且成本低廉。對(duì)緩釋片及控釋片,服藥時(shí)應(yīng)將整片藥吞下,一旦被嚼碎,就起不到特定的作用。
3、膠囊劑:可分為硬膠囊劑、軟膠囊劑和腸溶膠囊劑等,一般供口服用。膠囊劑可掩蓋藥物不良?xì)馕?,提高藥物的穩(wěn)定性,提高藥物的生物利用度。因此,膠囊劑應(yīng)整個(gè)服用,不可研磨服用。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)。 包括藥學(xué)類(lèi)有藥學(xué)、藥物制劑、中藥學(xué)、制藥工程、臨床藥學(xué)等。
具體來(lái)說(shuō),從最開(kāi)始的藥物研究、開(kāi)發(fā),到生產(chǎn)、加工,以及最后的流通使用,所有過(guò)程只要是和“藥”相關(guān)的,都屬于藥學(xué)的研究范疇。人們常會(huì)將藥學(xué)和工學(xué)門(mén)類(lèi)的制藥工程混淆,藥學(xué)主要注重于藥品本身的基礎(chǔ)研究;制藥工程的重點(diǎn)則在于工程,側(cè)重于*生產(chǎn)出合格的藥品。
【核心課程】:無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)(含儀器分析)、病原微生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計(jì)、藥品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、藥品質(zhì)量管理技術(shù)、藥事管理與法規(guī)、臨床用藥、天然藥物化學(xué)、天然藥物學(xué)等。
【主要實(shí)踐環(huán)節(jié)】:課程見(jiàn)習(xí)、假期專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。
【就業(yè)面向】:在各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)服務(wù)中心從事藥品調(diào)劑、制劑、配置、管理和用藥指導(dǎo)等相關(guān)工作;在藥品、保健品、化妝品生產(chǎn)企業(yè)從事制劑生產(chǎn)及質(zhì)量管理工作;在藥品、保健品、化妝品等經(jīng)銷(xiāo)企業(yè)從事采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、*及管理工作;在藥品檢驗(yàn)部門(mén)從事藥品檢測(cè)與分析工作。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
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