我是一個(gè)理科生，可以報(bào)藝術(shù)生中的編導(dǎo)嗎？

今天大學(xué)路小編整理了我是一個(gè)理科生，可以報(bào)藝術(shù)生中的編導(dǎo)嗎？相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來(lái)看下吧。

本文目錄一覽：

• 1、我是一個(gè)理科生，可以報(bào)藝術(shù)生中的編導(dǎo)嗎？
• 2、理科生可以考編導(dǎo)么
• 3、學(xué)編導(dǎo) 讀文科還是理科？

我是一個(gè)理科生，可以報(bào)藝術(shù)生中的編導(dǎo)嗎？

可以，只要在高考填報(bào)志愿時(shí)選擇有編導(dǎo)專業(yè)的院校報(bào)上即可。

編導(dǎo)有廣義和狹義之分，狹義上的編導(dǎo)指的是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)和它同類專業(yè)如戲劇影視文學(xué)、導(dǎo)演專業(yè)等等專業(yè)及其從業(yè)者。廣義上的編導(dǎo)指的是在影視傳媒類行業(yè)中掌握視聽(tīng)語(yǔ)言等專業(yè)技術(shù)對(duì)其本職工作進(jìn)行創(chuàng)作和編排的人。

開(kāi)設(shè)該類專業(yè)的藝術(shù)類院校主要有中國(guó)傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院、山西傳媒學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院、武漢傳媒學(xué)院等，綜合類院校主要有重慶大學(xué)、湖南大學(xué)、四川大學(xué)、西南大學(xué)、上海大學(xué)等。

擴(kuò)展資料

編導(dǎo)是電視節(jié)目*中最主要的核心創(chuàng)作工作，具體是指從現(xiàn)實(shí)生活中選取有價(jià)值的題材進(jìn)行策劃、采訪、制定拍攝提綱、組織拍攝、編輯*，最后對(duì)作品進(jìn)行把關(guān)檢查的系統(tǒng)性創(chuàng)作活動(dòng)。

編導(dǎo)指從事這項(xiàng)工作的人，應(yīng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、*等方面的專業(yè)知識(shí)，具有較高的政治水平、理論修養(yǎng)和文藝鑒賞能力，掌握影視數(shù)字化*技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人才。

編導(dǎo)，即廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，主要培養(yǎng)具備較高的政策理論水平和藝術(shù)創(chuàng)新能力，具有廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、*等方面的基本知識(shí)、基本理論和基本技能。

能在全國(guó)廣播電視系統(tǒng)、影視*機(jī)構(gòu)和文化部門從事廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、撰稿、社教及文藝類節(jié)目主持等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。

在不同院校的具體?？贾?，又分為：電視節(jié)目編導(dǎo)（電編）、電視文藝編導(dǎo)（文編）、電視綜藝編導(dǎo)（綜藝編導(dǎo)）或稱廣播電視編導(dǎo)電視編輯方向、文藝編導(dǎo)方向、綜藝編導(dǎo)方向和電視節(jié)目*方向等不同具體專業(yè)。

參考資料： 百度百科-編導(dǎo)

理科生可以考編導(dǎo)么

可以的，
理科生學(xué)習(xí)編導(dǎo)專業(yè)的優(yōu)點(diǎn)。
1、邏輯性強(qiáng)
大多數(shù)理科生應(yīng)該都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，在自己的練習(xí)本上進(jìn)行各種數(shù)字計(jì)算，無(wú)論是函數(shù)邏輯，還是重力加速度，都是跟一大堆數(shù)字“交朋友”。從多年的教學(xué)過(guò)程中可以看出，理科生學(xué)習(xí)編導(dǎo)更加系統(tǒng)化，更加注重邏輯的連貫性，理科生可以從自己的邏輯出發(fā)，更好的把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系以及寫作內(nèi)容的上下關(guān)聯(lián)。
2、思維縝密
對(duì)于理科生而言，還有一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是思維縝密。想想平時(shí)的學(xué)習(xí)還要沉浸在各種不同的化學(xué)反應(yīng)當(dāng)中，無(wú)形之中就給自己一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目b密習(xí)慣。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，如果記錯(cuò)了該元素的特性，把還原性記成氧化性，要是再加上另外一種元素會(huì)發(fā)生什么樣的改變呢？所以思維縝密也是一個(gè)很重要的習(xí)慣。
3、理解力強(qiáng)
“理解”二字對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，那么這個(gè)編導(dǎo)理科生的學(xué)習(xí)怎么會(huì)跟理解二字有聯(lián)系呢？理科生平時(shí)多和數(shù)字、方位、角度等等相連，那么在編導(dǎo)的學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)非也是這幾個(gè)方面，理科生可以從理科生的角度進(jìn)行分析、學(xué)習(xí)。例如：在學(xué)到一些光線、色彩運(yùn)用在影片中的時(shí)候，理科生就發(fā)揮大的作用了，他們可以清楚的了解這些運(yùn)用，充分理解為什么要這樣布局。
4、專業(yè)選擇范圍大
如今在各個(gè)大學(xué)里，關(guān)于編導(dǎo)還開(kāi)設(shè)了這么幾個(gè)專業(yè)：數(shù)字媒體技術(shù)、攝影攝像藝術(shù)、照明藝術(shù)、錄音藝術(shù)等等，這幾個(gè)專業(yè)相對(duì)編導(dǎo)里的廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理、公共關(guān)系等等來(lái)說(shuō)是偏理科性的，這些專業(yè)很適合理科生的學(xué)習(xí)與選擇。相對(duì)理科生來(lái)說(shuō)，他們學(xué)習(xí)起來(lái)也更加容易。
5、學(xué)生基數(shù)小
在大多數(shù)人的眼中，編導(dǎo)是屬于文科性的專業(yè)，理科生不應(yīng)該學(xué)。于是乎，出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，每年的編導(dǎo)考生當(dāng)中只有不到百分之十的考生是理科生，那么這種理科生少的現(xiàn)象對(duì)于你們來(lái)說(shuō)是是福是禍呢？看看接下來(lái)的這個(gè)特點(diǎn)吧！ 6招生名額多
早在2006年，國(guó)家教育部規(guī)定大學(xué)本科編導(dǎo)專業(yè)不分文理，一切兼收，那么這個(gè)對(duì)于大多數(shù)理科編導(dǎo)的考生來(lái)說(shuō)真是一個(gè)天大的好消息。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，一所大學(xué)要招收
編導(dǎo)考生，招生名額是20人，條件是文理兼收，那么一般情況下是這樣分配的文科11名，理科9名。
7、錄取比例大
想想剛剛的“學(xué)生基數(shù)小”加上現(xiàn)在的這個(gè)“招生名額”，對(duì)于理科生而言，錄取比例是多大。對(duì)于理科生而言，選擇編導(dǎo)這個(gè)專業(yè)，和大學(xué)的“成交率”是更大的。

學(xué)編導(dǎo) 讀文科還是理科？

1、大部分學(xué)校的編導(dǎo)專業(yè)是文理科生都招的，這一點(diǎn)同學(xué)不用太過(guò)擔(dān)心。
2、但如果說(shuō)文理科哪一科對(duì)學(xué)習(xí)編導(dǎo)有所幫助，那一定是文科。
3、編導(dǎo)藝考主要考察： 面試：面試材料準(zhǔn)備、小品表演（部分學(xué)校）、文學(xué)作品賞析、影視作品賞析、即興評(píng)述命題演講、編講故事、故事接龍（部分學(xué)校）、才藝展示；寫作：影評(píng)、故事編寫、劇本寫作、敘事散文議論文、電視作品分析、廣告策劃與分析；理論：中外電影史、文學(xué)常識(shí)、視聽(tīng)語(yǔ)言等。
所以文科的文綜基礎(chǔ)常識(shí)，與編導(dǎo)考試是相輔相成的。

以上就是我是一個(gè)理科生，可以報(bào)藝術(shù)生中的編導(dǎo)嗎？全部?jī)?nèi)容，更多相關(guān)信息，敬請(qǐng)關(guān)注大學(xué)路。