理科藝術(shù)生的優(yōu)劣勢是什么

今天大學(xué)路小編整理了理科藝術(shù)生的優(yōu)劣勢是什么相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

本文目錄一覽：

• 1、理科藝術(shù)生的優(yōu)劣勢是什么
• 2、高二理科生，成績目前在一本邊緣，報(bào)美術(shù)特長是利是弊？
• 3、理科藝術(shù)生的優(yōu)劣勢有哪些

理科藝術(shù)生的優(yōu)劣勢是什么

美術(shù)生高考 的時(shí)候有優(yōu)勢也有劣勢，我整理的有關(guān)理科美術(shù)生優(yōu)劣勢的內(nèi)容，供參考。

1 高三理科美術(shù)生的優(yōu)勢
1、高考錄取時(shí)文化課要求分?jǐn)?shù)相對較低。

普通文理科高考對于考生的文化課要求相對較高，所謂達(dá)線分?jǐn)?shù)是指各本科批次院校錄取時(shí)最低的達(dá)線分?jǐn)?shù)，由此為基礎(chǔ)按文化課自高到低擇優(yōu)錄取，因此，如果考生要報(bào)考相應(yīng)批次的院校擇錄取時(shí)的文化課分?jǐn)?shù)要遠(yuǎn)高于最低達(dá)線分?jǐn)?shù)。

藝術(shù)專業(yè)高考則需要考生在每年年底的十二月末到次年三月底參加院校組織的藝術(shù)專業(yè)?？?，取得院校的合格證書后，報(bào)考相應(yīng)院校的不同藝術(shù)類專業(yè)。由于各院校藝術(shù)專業(yè)錄取時(shí)文化課分?jǐn)?shù)要求的不同，則按文化課加藝術(shù)專業(yè)成績進(jìn)行錄取，那么，考生錄取時(shí)的文化課成績要求則大大減低。

高等院校在錄取專業(yè)考生時(shí)，不同院校的錄取要求有所不同。有的院校在考生取得合格證書后，按照普通文史類錄取考生的文化課要求的60%-80%錄取，有的院校按照考生的專業(yè)課成績加文化課成績的總分錄取，還有的院校按照考生專業(yè)課成績分?jǐn)?shù)排名，則考生文化課成績只要達(dá)到本省當(dāng)年藝術(shù)專業(yè)文科或藝術(shù)專業(yè)理科成績直接錄取。

這樣按照文化課成績的不同，考生課選擇的院校范圍將大大增高。部分考生在取得專業(yè)合格證書的基礎(chǔ)上，文化課成績只需要達(dá)到三百分左右就有可能被院校一本或二本專業(yè)錄取，甚至于部分院校屬于提前批次錄取的藝術(shù)專業(yè)，這些院校在錄取時(shí)，文化課成績屬于院校自己擬定，那么，選報(bào)這些院校的考生，則意味著文化課成績只要二百多分則可以被不錯(cuò)的一本或二本院校錄取。

2、邏輯性強(qiáng)：

大多數(shù)理科生應(yīng)該都有過這樣的經(jīng)歷，在自己的練習(xí)本上進(jìn)行各種數(shù)字計(jì)算，無論是函數(shù)邏輯，還是重力加速度，都是跟一大堆數(shù)字“交朋友”。那么，你有沒有想過，文科生這個(gè)時(shí)候他們在做什么?他們可能是在跟馬克思恩格斯夢中交談，也可能穿越到了唐朝。理科生也有理科生的特點(diǎn)，在編導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程中恰恰是邏輯性強(qiáng)能夠祝你一臂之力。從多年的教學(xué)過程中可以看出，理科生學(xué)習(xí)編導(dǎo)更加系統(tǒng)化，更加注重邏輯的連貫性，理科生可以從自己的邏輯出發(fā)，更好的把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系以及寫作內(nèi)容的上下關(guān)聯(lián)。

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3、思維縝密：

對于理科生而言，還有一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是思維縝密。想想平時(shí)的學(xué)習(xí)還要沉浸在各種不同的化學(xué)反應(yīng)當(dāng)中，無形之中就給自己一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目b密習(xí)慣。舉一個(gè)很簡單的例子，如果記錯(cuò)了該元素的特性，把還原性記成氧化性，要是再加上另外一種元素會(huì)發(fā)生怎樣的改變呢?所以思維縝密也是一個(gè)很重要的習(xí)慣。

4、理解力強(qiáng)：

“理解”二字對于大多數(shù)學(xué)生來說再熟悉不過了，那么這個(gè)編導(dǎo)理科生的學(xué)習(xí)怎么會(huì)跟理解二字有聯(lián)系呢?理科生平時(shí)多和數(shù)字、方位、角度等等相連，那么在編導(dǎo)的學(xué)習(xí)過程中無非也是這幾個(gè)方面，理科生可以從理科生的角度進(jìn)行分析、學(xué)習(xí)。例如：在學(xué)到一些光線、色彩運(yùn)用在影片中的時(shí)候，理科生就發(fā)揮大的作用了，他們可以清楚的了解這些運(yùn)用，充分理解為什么要這樣布局。
1 理科美術(shù)生的劣勢
美術(shù)生 高三第一學(xué)期的時(shí)候要去進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn)，集訓(xùn)結(jié)束又要準(zhǔn)備藝考，所以基本沒有復(fù)習(xí)文化課的時(shí)間，高三的四輪復(fù)習(xí)里，美術(shù)生基本是只能趕上第四輪的考前沖刺。

因?yàn)閰⒓铀嚳嫉年P(guān)系，美術(shù)生高考填志愿的時(shí)候，只能選擇與美術(shù)有關(guān)的專業(yè)，在院校和專業(yè)的選擇上有局限性。

高二理科生，成績目前在一本邊緣，報(bào)美術(shù)特長是利是弊？

最好不要冒險(xiǎn)
報(bào)特長生 是有一定風(fēng)險(xiǎn)的 現(xiàn)在你至少是保二本吧 在努努力力 差不多 要知道學(xué)美術(shù) 不是半年多的時(shí)間 你付出就會(huì)有回報(bào)的那種 不像文化課 你學(xué)了 就能會(huì) 美術(shù)在于自己悟 一本大學(xué) 美院 不是那么好考的 下證很費(fèi)勁 下個(gè)靠后的證 就等于沒下 一樣
如果你美術(shù)專業(yè)突出好的話 就另當(dāng)別論
我就是美術(shù)生 走過來的 畫畫比學(xué)習(xí)還辛苦

理科藝術(shù)生的優(yōu)劣勢有哪些

或許很多人都會(huì)慣性的認(rèn)為文藝不分家，覺得藝術(shù)生就是為文科生量身定制的。但是這種想法早在上個(gè)世紀(jì)就被否了。藝術(shù)，文理科都可以報(bào)。那么理科藝術(shù)生的優(yōu)劣勢有哪些呢？

1 理科藝術(shù)生的優(yōu)勢
1、邏輯性強(qiáng)

大多數(shù)理科生應(yīng)該都有過這樣的經(jīng)歷，在自己的練習(xí)本上進(jìn)行各種數(shù)字計(jì)算，無論是函數(shù)邏輯，還是重力加速度，都是跟一大堆數(shù)字“交朋友”。理科生也有理科生的特點(diǎn)，藝術(shù)也是有邏輯性的。理科藝術(shù)生學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化，更加注重邏輯的連貫性，理科生可以從自己的邏輯出發(fā)，更好的把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系。

2、思維縝密

對于理科生而言，還有一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是思維縝密。想想平時(shí)的學(xué)習(xí)還要沉浸在各種不同的化學(xué)反應(yīng)當(dāng)中，無形之中就給自己一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目b密習(xí)慣。所以對于理科藝術(shù)生來說思維縝密也是一個(gè)很重要的習(xí)慣。

3、學(xué)生基數(shù)小

在大多數(shù)人的眼中，藝術(shù)是屬于文科性的專業(yè)，理科生不應(yīng)該學(xué)。于是乎，出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，每年藝術(shù)考生當(dāng)中只有不到百分之十的考生是理科生，那么這種理科生少的現(xiàn)象對于你們來說是是福是禍呢？看看接下來的這個(gè)特點(diǎn)吧！

4、錄取比例

理科藝術(shù)生學(xué)生基數(shù)小，但是一般藝術(shù)招生的時(shí)候大部分都不分文理，也就是說，如果要招生20人，文理兼收，最后的結(jié)果就可能是文科11人，理科9人。這樣來說招生名額大大的增多了。這樣一算就會(huì)發(fā)現(xiàn)，對于理科藝術(shù)生來說，錄取比例要打很多。
1 理科藝術(shù)生的劣勢
1、這是一種慣性，習(xí)慣性的認(rèn)為文藝不分家。所以大部分藝術(shù)生會(huì)認(rèn)為選擇文科比較妥當(dāng)，而且大部分藝術(shù)生理科是弱項(xiàng)。

2、很多不是自動(dòng)選擇的結(jié)果，是學(xué)校安排的。藝術(shù)生自動(dòng)歸為一個(gè)文科班或者純藝術(shù)班。

3、以過來人的學(xué)習(xí)和考試的經(jīng)驗(yàn)來看，文科的很多知識(shí)點(diǎn)、能力上培養(yǎng)和藝考中的要求是非常契合的，文科生學(xué)這個(gè)更容易上手。

以上，就是大學(xué)路小編給大家?guī)淼睦砜扑囆g(shù)生的優(yōu)劣勢是什么全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！