南開大學攜手華為發(fā)布“人工智能賦能人才培養(yǎng)行動計劃”

今天大學路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/130.html" title="南開大學">南開大學攜手華為發(fā)布“人工智能賦能人才培養(yǎng)行動計劃”，希望能幫助到大家，一起來看看吧！

　　為進一步推動人工智能與教育的深度融合，促進教育變革創(chuàng)新，培養(yǎng)智能時代公能兼?zhèn)涞母邔哟蝿?chuàng)新型人才，南開大學依托自身優(yōu)勢，緊緊圍繞立德樹人根本任務，制定推出“人工智能賦能人才培養(yǎng)行動計劃”(以下簡稱“行動計劃”)。5月19日，南開大學攜手華為公司正式發(fā)布“行動計劃”(AI教育教學篇)。

　　當天的發(fā)布會在南開大學八里臺校區(qū)省身樓舉行。南開大學校長陳雨露，華為天津總經(jīng)理曹克乾，華為昇騰計算業(yè)務CTO周斌，中國科學院院士、南開大學副校長陳軍共同點亮屏幕，啟動發(fā)布。陳軍主持發(fā)布會。

　　“行動計劃”共分為“AI教育教學篇”“AI技術設施篇”和“AI管理服務篇”。南開大學教務部負責人為現(xiàn)場嘉賓詳細解讀了“行動計劃”(AI教育教學篇)。

　　“AI教育教學篇”主要包括三大任務：構建立體化人工智能課程體系、搭建全方位人工智能產(chǎn)教融合平臺、開展多類型人工智能教育教學研究。

　　課程體系建設方面，南開大學精心打造了130余門人工智能課程，實現(xiàn)從“通識基礎”到“專業(yè)進階”再到“多元拓展”的漸進式培養(yǎng)模式，著力提高學生人工智能素養(yǎng)和智能時代終身學習的能力?！巴ㄗR選修模塊”旨在面向全體本科生普及人工智能基礎知識，課程類型包括公共計算機通識必修課程和人工智能通識選修課程?！皩I(yè)進階模塊”主要涵蓋人工智能導論、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理、編程與算法、感知與系統(tǒng)等多個方向，內容涉及人工智能技術核心知識點，設置有配套的實驗實操課程，并面向高年級優(yōu)秀學生開設高階課程?！岸嘣卣鼓K”重在開設人工智能與其他專業(yè)交叉復合衍生的課程，激發(fā)學生的跨學科思維，提高其運用人工智能技術進行創(chuàng)新研究的能力。

　　產(chǎn)教融合平臺方面，南開大學已與華為公司共同建設了南開大學——華為“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地，并開發(fā)了38門高水平示范課程。南開將繼續(xù)深化與華為的產(chǎn)教合作，持續(xù)聚焦計算機、軟件工程、人工智能、電子信息等信息技術領域，以產(chǎn)業(yè)和技術發(fā)展的最新需求推動高校人才培養(yǎng)改革、教學資源建設、師資培訓，強化學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實踐能力培養(yǎng)，旨在造就一批能夠適應和引領新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的卓越工程人才。

　　同時，將人工智能融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，支持師生開展人工智能領域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。此外，充分發(fā)揮人工智能領域知名學者的引領作用，圍繞培育“通識、通智、通用”的人工智能人才培養(yǎng)目標，加強與華為等人工智能頭部企業(yè)協(xié)同合作，共建人工智能人才培養(yǎng)聯(lián)盟，為培養(yǎng)人工智能人才創(chuàng)造良好環(huán)境。

　　教育教學研究方面，南開大學著手建立人工智能教育教學研究機制，成立通識課程、專業(yè)課程、交叉課程、產(chǎn)教融合虛擬教研室，聘任首席專家。統(tǒng)籌全校人工智能教育、科技、人才優(yōu)勢，聚焦關鍵要素建設，系統(tǒng)推進人工智能與教育教學深度融合。充分發(fā)揮學校學科齊全的優(yōu)勢，匯聚全校人工智能優(yōu)質師資，組建跨學科高水平師資團隊。構建面向所有學生的人工智能通識課程群和面向各學科(專業(yè))學生的人工智能+X學科交叉課程群。系統(tǒng)打造人工智能+微專業(yè)及人工智能系列輔修等多層次人才培養(yǎng)項目，全面促進跨專業(yè)學習，推進交叉復合型人才培養(yǎng)。

　　據(jù)介紹，“行動計劃”的“AI技術設施篇”和“AI管理服務篇”也將于今年陸續(xù)發(fā)布。

　　陳雨露表示，南開大學人工智能賦能人才培養(yǎng)行動計劃第一篇章“AI教育教學篇”的隆重啟幕，標志著南開大學開啟了以AI技術推動教育模式新變革的嶄新篇章，吹響了以AI技術重塑人才培養(yǎng)新體系的號角。南開大學高位推動、統(tǒng)籌謀劃人工智能賦能人才培養(yǎng)行動計劃，不僅是南開大學積極推進拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系升級的有效路徑，而且是落實我國教育數(shù)字化戰(zhàn)略的重大舉措，也是面向國家急需培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的應時、應需、應勢之舉，具有重大的時代意義。

　　“南開將繼續(xù)胸懷‘國之大者’，充分認識人工智能賦能人才培養(yǎng)的重大意義；統(tǒng)籌‘戰(zhàn)略戰(zhàn)術’，抓好頂層設計向實踐落實的有效機制與路徑；樹立‘開放思維’，構建校內外資源整合與高效協(xié)同的建設格局，扎實推動行動計劃高質量發(fā)展，以實施此次行動計劃為契機，全面推進南開品格、中國特色、世界一流大學建設，為強國建設和民族復興偉業(yè)作出南開應有貢獻。”陳雨露說。

　　曹克乾對“行動計劃”的發(fā)布表示熱烈祝賀，并從高校與人才發(fā)展、科研課題、活動大賽等方面介紹了華為在構建AI產(chǎn)業(yè)形態(tài)中作出的突出成績。他表示，華為將基于與南開大學長期良好合作的基礎，在人工智能課程體系建設上共同制定人才培養(yǎng)計劃，打造人工智能精品課程，分享人工智能技術在教育教學方面的經(jīng)驗成果。未來，華為愿攜手南開大學共同為天津市人工智能人才培養(yǎng)體系建設添磚加瓦，為中國人工智能領域人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新提供新動能。

　　發(fā)布會上，中國新一代人工智能發(fā)展戰(zhàn)略研究院副院長、南開大學計算機學院教授程明明，周斌，南開大學計算機學院教授劉曉光分別從“培養(yǎng)我國AI戰(zhàn)略緊缺人才”“聚焦AI根技術，加速高校創(chuàng)新”“生成式人工智能對高校教學影響和對策”等角度作主題發(fā)言，暢談人工智能如何賦能教育變革。

　　據(jù)了解，南開大學推進人工智能賦能人培養(yǎng)具有良好的基礎，百年南開，文理并重，實力雄厚。數(shù)學作為南開傳統(tǒng)支柱學科，涌現(xiàn)了陳省身等學術大師，孕育出計算機、人工智能等新興學科，并持續(xù)助力這些學科的快速發(fā)展。1986年，南開大學成立了人工智能與機器人實驗室，1990年確定為全國首批7所“863計劃”機器人網(wǎng)點實驗室之一。2002年，南開大學盧桂章教授領銜獲得我國機器人領域首個國家技術發(fā)明二等獎。2004年，南開大學成為全國獲批“智能科學與技術專業(yè)”首批4所高校之一。

　　近年來，南開大學聚焦人工智能學科發(fā)展、人才培養(yǎng)、智庫建設，成立了人工智能學院。中國工程院與天津市人民*共建的中國新一代人工智能發(fā)展戰(zhàn)略研究院也落戶南開，形成了涵蓋多個學科的交叉研究平臺，發(fā)布了一系列引領行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿戰(zhàn)略報告；在智能裝備、微操作機器人、計算機視覺、腦機接口等領域產(chǎn)出了一系列備受矚目、領先國際的研究成果，三次入選“中國智能*十大科技進展”，部分成果已實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化應用，造福人類。

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