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用足用好支持政策,大學(xué)生就業(yè)更順利很多朋友對(duì)這方面很關(guān)心,大學(xué)路整理了相關(guān)文章,供大家參考,一起來看一下吧!
高校畢業(yè)生是黨和國家寶貴的人才資源,是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的重要生力軍。他們的就業(yè)問題,不僅關(guān)乎自身的健康成長(zhǎng)、事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,更凝聚著黨和國家的深情厚望,承載著社會(huì)、學(xué)校、家庭的深切期待。
當(dāng)前,高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)惠政策?用人單位能享受到哪些政策紅利?記者結(jié)合實(shí)例擇要介紹,以便廣大高校畢業(yè)生和用人單位用足用好各項(xiàng)促就業(yè)政策。
基層就業(yè)天地廣
學(xué)子心聲:小劉是北京某高校畢業(yè)生,一開始求職,他便抱有“去基層”的念頭,最終選擇了去甘肅一所縣中從教。在他看來,去基層就業(yè)不僅能服務(wù)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè),也能夠開闊視野、練就本領(lǐng)、提升自我。在踏上新的人生旅途之際,他很想知道:“去基層就業(yè)究竟有哪些優(yōu)惠政策?”
政策梳理:高校畢業(yè)生到基層就業(yè),可享受學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款代償,高定工資檔次,放寬職稱評(píng)審條件。高校畢業(yè)生可參加“三支一扶”計(jì)劃、農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃等基層服務(wù)項(xiàng)目,服務(wù)期滿后可享受考研加分、公務(wù)員定向招錄、事業(yè)單位專項(xiàng)招聘等政策。
符合條件的醫(yī)學(xué)專業(yè)高校畢業(yè)生,可報(bào)名參加“大學(xué)生鄉(xiāng)村醫(yī)生專項(xiàng)計(jì)劃”,按照相關(guān)規(guī)定享受編制保障、學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、國家助學(xué)貸款代償?shù)日摺?/p>
自主創(chuàng)業(yè)有支持
學(xué)子心聲:浙江某高校畢業(yè)生小王,在當(dāng)?shù)貪夂竦膭?chuàng)業(yè)氛圍感染下,加入了火熱的電商創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍?!皯?yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),究竟有哪些幫扶政策?我還不是很了解。”小王說。
政策梳理:高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)可參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),申請(qǐng)獲得培訓(xùn)補(bǔ)貼??傻玫劫Y金支持,免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi),享受稅收優(yōu)惠政策,申請(qǐng)一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼,申請(qǐng)最高30萬元的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款,由財(cái)政給予貼息,合伙創(chuàng)業(yè)的還可適當(dāng)提高貸款額度??稍诠矂?chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)享受創(chuàng)業(yè)服務(wù),獲得咨詢輔導(dǎo)、政策落實(shí)、融資服務(wù)等服務(wù),*投資開發(fā)的孵化基地等創(chuàng)業(yè)載體還會(huì)安排一定比例場(chǎng)地,免費(fèi)向高校畢業(yè)生提供。
高校畢業(yè)生靈活就業(yè)的,可申請(qǐng)獲得社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼。
能力提升有培訓(xùn)
學(xué)子心聲:雖然還有一年才畢業(yè),但山西太原大三學(xué)生小何已經(jīng)開始“有點(diǎn)心慌”?!翱偢杏X自己專業(yè)能力不強(qiáng),對(duì)就業(yè)市場(chǎng)不太了解。很想及早參加一些職業(yè)培訓(xùn),但既不知道怎么參加,也不知道應(yīng)該學(xué)些什么?!彼H為困惑。
政策梳理:國家實(shí)施青年專項(xiàng)技能培訓(xùn)計(jì)劃,高校畢業(yè)生可根據(jù)自身情況參加就業(yè)技能培訓(xùn)、新職業(yè)培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)、企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)等,提升技術(shù)技能,并按規(guī)定申請(qǐng)職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。培訓(xùn)后通過初次職業(yè)技能評(píng)價(jià)并取得符合規(guī)定證書的,還可享受職業(yè)技能評(píng)價(jià)補(bǔ)貼。
教育部實(shí)施“中央專項(xiàng)彩票公益金宏志助航計(jì)劃”,通過深入開展線上線下集中培訓(xùn),幫助重點(diǎn)群體畢業(yè)生增強(qiáng)就業(yè)信心、提高綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。
就業(yè)見習(xí)有項(xiàng)目
學(xué)子心聲:湖北某高校畢業(yè)生小陳,在經(jīng)歷了考研失利后,決定投身就業(yè)市場(chǎng)。而見習(xí),是她了解職場(chǎng)、熟悉行業(yè)的重要途徑?!拔覀?cè)撏ㄟ^什么渠道去企業(yè)見習(xí),有沒有優(yōu)惠政策?”她充滿期待地問。
政策梳理:國家實(shí)施百萬就業(yè)見習(xí)崗位募集計(jì)劃,離校兩年內(nèi)未就業(yè)高校畢業(yè)生、16-24歲登記失業(yè)青年可參加3至12個(gè)月的就業(yè)見習(xí),進(jìn)行崗位實(shí)踐鍛煉,期間由見習(xí)單位給予基本生活費(fèi),辦理人身意外傷害保險(xiǎn)。
吸納見習(xí)的單位,可申請(qǐng)享受就業(yè)見習(xí)補(bǔ)貼,用于支付見習(xí)人員見習(xí)期間基本生活費(fèi)、為見習(xí)人員辦理人身意外傷害保險(xiǎn),以及對(duì)見習(xí)人員的指導(dǎo)管理費(fèi)用。
就業(yè)服務(wù)廣覆蓋
學(xué)子心聲:一年多來,山東某高校大四學(xué)生小方一直在為求職奔波忙碌。他說:“找工作過程中,我產(chǎn)生了很多困惑,特別需要專家和老師的幫助。我該從哪里獲得最新求職資訊,又能尋求哪些專業(yè)指導(dǎo)?”
政策梳理:教育部組織開展高校畢業(yè)生“春季促就業(yè)攻堅(jiān)行動(dòng)(3-4月)”“百日沖刺行動(dòng)(5-8月)”,通過精準(zhǔn)拓展市場(chǎng)性崗位、加快政策性崗位招錄、做好針對(duì)性就業(yè)指導(dǎo)等舉措,助力畢業(yè)生順利就業(yè)。
高校畢業(yè)生可通過國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)、高校就業(yè)網(wǎng)站、國聘平臺(tái)等國家有關(guān)部門、地方和高校的相關(guān)平臺(tái)及校園招聘等獲取政策文件、招聘崗位等信息。高校畢業(yè)生還可參加教育系統(tǒng)組織的“萬企進(jìn)校園”招聘活動(dòng),參加二級(jí)院系舉辦的專而精、小而優(yōu)的小型招聘會(huì)。
困難畢業(yè)生可在畢業(yè)學(xué)年申請(qǐng)享受一次性求職補(bǔ)貼,還可獲得就業(yè)援助服務(wù)。高校畢業(yè)生可前往公共就業(yè)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行求職登記和失業(yè)登記,提出就業(yè)需求,獲得崗位信息、職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)見習(xí)等就業(yè)服務(wù),咨詢和申辦就業(yè)補(bǔ)貼。未就業(yè)高校畢業(yè)生可以通過國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)、高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)等網(wǎng)站,獲取公共就業(yè)服務(wù)幫助。未就業(yè)高校畢業(yè)生還可在全國人力資源和社會(huì)保障政務(wù)服務(wù)平臺(tái)在線辦理失業(yè)登記。
就業(yè)手續(xù)及時(shí)辦
學(xué)子心聲:由于不熟悉如何辦理離校手續(xù),選擇靈活就業(yè)的海南某高校學(xué)生小葉遇到了一些“小困擾”。在專業(yè)老師的多次耐心指導(dǎo)下,他才順利完成這項(xiàng)工作。他特意提醒即將離開校園的畢業(yè)生們:“就業(yè)手續(xù)該怎么辦、有哪些新變化,一定別大意,要提前弄清楚?!?/p>
政策梳理:2023年起,不再發(fā)放《全國普通高等學(xué)校本專科畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》和《全國畢業(yè)研究生就業(yè)報(bào)到證》(以下統(tǒng)稱就業(yè)報(bào)到證),取消就業(yè)報(bào)到證補(bǔ)辦、改派手續(xù),不再將就業(yè)報(bào)到證作為辦理高校畢業(yè)生招聘錄用、落戶、檔案接收轉(zhuǎn)遞等手續(xù)的必需材料。之前檔案材料中的就業(yè)報(bào)到證應(yīng)繼續(xù)保存,缺失的無需補(bǔ)辦。
畢業(yè)去向登記是畢業(yè)生辦理離校手續(xù)的必要環(huán)節(jié),高校畢業(yè)生(含結(jié)業(yè)生)要及時(shí)完成畢業(yè)去向登記,實(shí)行定向招生就業(yè)辦法的高校畢業(yè)生,要嚴(yán)格按照定向協(xié)議就業(yè)并登記去向信息。
高校畢業(yè)生(含結(jié)業(yè)生)離校前,要及時(shí)注冊(cè)使用全國高校畢業(yè)生畢業(yè)去向登記系統(tǒng)或省級(jí)高校畢業(yè)生畢業(yè)去向登記系統(tǒng)登記個(gè)人畢業(yè)去向信息;在離校時(shí)統(tǒng)一使用全國登記系統(tǒng)對(duì)畢業(yè)去向信息進(jìn)行確認(rèn),確保信息真實(shí)準(zhǔn)確。
學(xué)生檔案不能由高校畢業(yè)生個(gè)人自帶和保管,要由高校按規(guī)定有序轉(zhuǎn)遞。到機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位就業(yè)或定向招生就業(yè)的,轉(zhuǎn)遞至就業(yè)單位或定向單位;到非公單位就業(yè)、靈活就業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)的,轉(zhuǎn)遞至就業(yè)創(chuàng)業(yè)地或戶籍地公共就業(yè)人才服務(wù)機(jī)構(gòu);暫未就業(yè)的,可根據(jù)畢業(yè)生本人意愿轉(zhuǎn)遞至戶籍地公共就業(yè)人才服務(wù)機(jī)構(gòu),或按規(guī)定在高校保留兩年。
高校畢業(yè)生戶籍可以遷往就業(yè)創(chuàng)業(yè)地(超大城市按現(xiàn)有規(guī)定執(zhí)行),也可以遷往入學(xué)前戶籍所在地。高校畢業(yè)生可通過中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)查詢和驗(yàn)證高校畢業(yè)生學(xué)歷、學(xué)位信息。高校畢業(yè)生本人授權(quán)同意后,戶籍和檔案接收管理部門可通過全國高校畢業(yè)生畢業(yè)去向登記系統(tǒng),查詢核驗(yàn)畢業(yè)生離校時(shí)相應(yīng)去向登記信息。
?。ㄓ浾?晉浩天 光明日?qǐng)?bào)通訊員 高祿欣)
來源:《光明日?qǐng)?bào)》 2024年07月09日 14版
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
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