任友群：走好高水平科技自立自強之路，關(guān)鍵在于完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，促進拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)

最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問任友群：走好高水平科技自立自強之路，關(guān)鍵在于完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，促進拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)相關(guān)的問題，今天，大學路小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對大家有所幫助。

　　10月12-13日，2024高等教育國際論壇年會在北京友誼賓館召開，本屆論壇的主題為“科技創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展”。山東大學黨委書記任友群在接受中國教育在線專訪時表示，“科技創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展”蘊含著新發(fā)展理念，二者相輔相生、缺一不可。

　　任友群解釋道，一方面，科技創(chuàng)新是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素，而發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點，高質(zhì)量發(fā)展必然要求可持續(xù)，所以高水平的科技創(chuàng)新必然是利于可持續(xù)發(fā)展的。另一方面，推進綠色、低碳、可持續(xù)發(fā)展，展現(xiàn)出的是現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，科技創(chuàng)新對現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)起著重要的引領(lǐng)性作用，并且與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，所以推進可持續(xù)發(fā)展必然離不開科技創(chuàng)新。

任友群作題為《錨定教育強國戰(zhàn)略目標 培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才》的主旨報告

　　專訪中，任友群還就拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，高等教育在支撐高水平科技自立自強、推動教育高水平對外開放中如何發(fā)揮龍頭作用等表達了觀點。

　　中國教育在線：當今世界，綜合國力競爭說到底是人才競爭，核心是拔尖的科技人才。面對國家對拔尖創(chuàng)新人才的急迫需要，我們該如何更好選拔和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才？

　　任友群：選拔和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才核心是走好高水平科技自立自強之路，關(guān)鍵在于完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，促進拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)。

　　一是注重頂層規(guī)劃設(shè)計。要加強對基礎(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標和路徑的前瞻性思考和全局性謀劃，注重個性化教育方案的制定與早期科研引導，探索超常規(guī)、長學制和貫通式的拔尖人才選育機制。

　　二是拓寬多元選拔渠道。探索“向下銜接+向上貫通”招生選拔一體化改革，構(gòu)建全過程、全鏈條的動態(tài)選拔機制，設(shè)立符合基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)特點的評價指標，樹立原創(chuàng)性、標志性成果評價導向。

　　三是加強師資隊伍建設(shè)。要發(fā)揮“大師”“大先生”的示范引領(lǐng)作用，制度化推動一流學者全面參與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，形成高水平師資和拔尖學生之間的良性互動。

　　四是營造良好育人環(huán)境。圍繞落實立德樹人根本任務，通過體系化的環(huán)境浸潤來激發(fā)學生的學術(shù)志趣，提高知識整合能力、解決問題能力，塑造具有“家國情懷、擔當精神、崇實品格、創(chuàng)新素養(yǎng)”的時代新人。

　　五是深化教育綜合改革。堅持教育科技人才一體發(fā)展理念，推動教育體系深層次變革，加大資金投入和制度保障，以數(shù)字賦能驅(qū)動資源精準投放和配置，提升拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)效率。

　　中國教育在線：“世界百年變局加速演進，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，圍繞高素質(zhì)人才和科技制高點的國際競爭空前激烈。這就迫切要求我們走好人才自主培養(yǎng)之路，實現(xiàn)高水平科技自立自強?！敝胃咚娇萍甲粤⒆詮妼ξ覀兊母叩冉逃岢隽四男┬乱螅?/b>