測控技術(shù)與儀器專業(yè)用一句話簡單來說就是檢測并控制。本專業(yè)是以“光學(xué)、機械、電子、計算機”技術(shù)為基礎(chǔ),實現(xiàn)信息獲取、傳輸、處理和控制的復(fù)合型專業(yè)。主要培養(yǎng)能在國民經(jīng)濟各個部門從事測量與控制技術(shù)研究、智能化儀器儀表設(shè)計*、工業(yè)自動化系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)集成、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理等工作的高級工程技術(shù)人才。
1、測控技術(shù)與儀器專業(yè)屬于工學(xué)門類、儀器類下面的專業(yè),本科學(xué)制4年,畢業(yè)獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
2、主要課程電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、傳感器及檢測技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)、測控儀表與裝置、數(shù)字信號處理、電子測量技術(shù)、智能儀表設(shè)計、精密機械與儀器設(shè)計、精密機械*工程、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、微型計算機原理與應(yīng)用、信號分析與處理、精密測控與系統(tǒng)等
3、相近專業(yè):無
4、部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):自控、汽車電子控制技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備、檢測技術(shù)與自動化裝置、飛機機載電子電氣設(shè)備維修及管理
5、全國報考碩士較集中的專業(yè):儀器科學(xué)與技術(shù)、儀器儀表工程、控制工程、控制科學(xué)與工程
根據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù),測控技術(shù)與儀器專業(yè)2017年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為18000—20000人之間,男女生比例為76%:24%。近三年全國就業(yè)率區(qū)間:2015(80%-85%) 、2016(85%-90%) 、2017(90%-95%)
本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生可在生物、醫(yī)學(xué)、材料、航天、環(huán)保、通訊、國防等諸多領(lǐng)域中從事計算機應(yīng)用、傳感技術(shù)、電子信息、智能儀器、微機檢測與控制領(lǐng)域,成為產(chǎn)品與系統(tǒng)的設(shè)計*、科技開發(fā)、應(yīng)用研究等方面的高級工程技術(shù)及管理人才。
清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、天津大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、上海交通大學(xué)、東南大學(xué)、重慶大學(xué)、中北大學(xué)、吉林大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、國防科技大學(xué)、北京理工大學(xué)、大連理工大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、長春理工大學(xué)、中國計量大學(xué)、廈門大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、燕山大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安理工大學(xué)等
1、測控技術(shù)與儀器專業(yè)在不同學(xué)校側(cè)重點不同,有的側(cè)重計算機編程、有的側(cè)重儀器儀表、有的側(cè)重精密機械、有的側(cè)重?zé)o損檢測、有的側(cè)重信號處理,報考之前需要了解清楚。
2、本專業(yè)實操性較強,要求學(xué)生具有較強的動手能力,以及學(xué)生對儀器儀表設(shè)計有一定的興趣。
3、測控技術(shù)與儀器專業(yè)牽扯的知識比較多,包含了光機電計算機等專業(yè)知識,學(xué)的知識多而不精,對于那些目前沒有明確專業(yè)方向,學(xué)習(xí)能力比較強,想學(xué)一門技術(shù)未來打算考研的同學(xué),報考本專業(yè)也是一個不錯的選擇。
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