青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國(guó)排名多少 青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

2023青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名全國(guó)第幾 最新排位多少名

2023年全國(guó)專科大學(xué)排名中，青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名第223名，青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家骨干高職院校、青海省首批省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、國(guó)家建設(shè)類技能型緊缺人才培養(yǎng)試點(diǎn)高校。

2023青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)院校的排名

年份	院校名稱	全國(guó)排名
2023	青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院	223

青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年排名是多少

青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年排名是225;青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年排名是215;青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年的排名是161。以下是小編整理的青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院往年的排名，大家可以參考。

年份	院校名稱	排名
2023	青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院	225
2023	青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院	215
2023	青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院	161
2018	青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院	162
2017	青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院	90

特別說(shuō)明：以上青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年排名，僅供參考，想要查看全部青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年排名請(qǐng)上蝶變志愿查看，可了解更多大學(xué)信息，包括歷年的院校和專業(yè)分?jǐn)?shù)線、院校綜合排名、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、就業(yè)情況等。

青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在理工類院校排名第幾位

青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在理工類?？圃盒Ｅ琶?20，排名第115的理工類?？茖W(xué)校是山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

排名	學(xué)校名稱	等級(jí)	地區(qū)	類型
115	山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院	4★	山西	理工
116	包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院	4★	內(nèi)蒙古	理工
117	昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	4★	云南	理工
118	廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院	4★	廣西	理工
119	咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院	4★	湖北	理工
120	青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院	4★	青海	理工
121	江蘇城市職業(yè)學(xué)院	4★	江蘇	理工
122	遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院	4★	遼寧	理工
123	西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院	4★	陜西	理工
124	江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院	4★	江蘇	理工
125	四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院	4★	四川	理工
126	吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	4★	吉林	理工
127	柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院	4★	廣西	理工
128	克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院	4★	新疆	理工
129	鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	4★	江蘇	理工
130	山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院	4★	山東	理工
131	武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院	4★	湖北	理工
132	吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院	4★	吉林	理工

青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一個(gè)什么樣的大學(xué)？2020年青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

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青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介及院校概況

學(xué)院始建于1976年12月。2002年4月，升格為青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，隸屬青海省交通運(yùn)輸廳，是國(guó)家骨干高職院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校建設(shè)單位、青海省職業(yè)教育綜合能力提升示范院校。在2014年、2016年、2017年中國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告中，學(xué)院榮獲全國(guó)高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)。2016年、2017年、2018年連續(xù)三年入圍中國(guó)?？疲ǜ呗毟邔＃┰盒８?jìng)爭(zhēng)力排行榜百?gòu)?qiáng)行列。建校40年來(lái)，共為行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了3萬(wàn)多名中高級(jí)技術(shù)技能人才。學(xué)院先后榮獲全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、全國(guó)職業(yè)院校魅力校園、全國(guó)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位等榮譽(yù)稱號(hào)、兩次榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)集體、全國(guó)大學(xué)生心理健康教育工作先進(jìn)集體、三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐全國(guó)優(yōu)秀單位。

學(xué)院現(xiàn)有4個(gè)校區(qū)，占地總面積628.34畝（其中五四校區(qū)19畝、柴達(dá)木路校區(qū)45畝、朝陽(yáng)校區(qū)40.34畝、新校區(qū)524畝），建筑總面積27.4萬(wàn)平方米（其中新校區(qū)18.1641萬(wàn)平方米）。目前在校生總數(shù)8694人，全日制在校生6762人，成人函授等形式在校生1932人。設(shè)有內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)25個(gè)，其中管理機(jī)構(gòu)10個(gè)，教學(xué)機(jī)構(gòu)9個(gè)，教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)6個(gè)。設(shè)有道路橋梁工程技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)等26個(gè)專業(yè)，形成了覆蓋公路、鐵路、航空三路并進(jìn)、其他專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局?，F(xiàn)有教職工總數(shù)419人，其中專任教師304人，專任教師中有碩士學(xué)位的104人，副高及以上職稱117人，雙師素質(zhì)教師165人，有5名青海省"135高層次人才"，4名教師入選第二批培養(yǎng)行列，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，省級(jí)骨干教師12名，"青海省高端創(chuàng)新人才千人計(jì)劃"交通土建專業(yè)"領(lǐng)軍人才"1名。學(xué)院通過(guò)多年的發(fā)展，凝練形成了"三個(gè)五"的發(fā)展頂層設(shè)計(jì)--"五大發(fā)展方略"、"五個(gè)方面文化精髓"、"五位一體"大思政工作格局。

--五大發(fā)展方略

辦學(xué)定位：以*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)產(chǎn)教融合、校企合作，立足交通，面向社會(huì)，培養(yǎng)適應(yīng)交通運(yùn)輸和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的技術(shù)技能人才。

辦學(xué)方針：以**關(guān)于教育"九個(gè)堅(jiān)持"的重要論述"為引領(lǐng)，貫徹黨的教育方針，緊盯行業(yè)企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，堅(jiān)持以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展之路。

辦學(xué)理念：遵循以"一個(gè)導(dǎo)向（以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向）、二個(gè)并重（德能并重，教學(xué)與生產(chǎn)并重）、三個(gè)結(jié)合（學(xué)歷教育與繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)相結(jié)合、職業(yè)教育與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合、頂崗實(shí)訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合）、四個(gè)面向（面向基層、面向行業(yè)、面向高原、面向未來(lái)）"的辦學(xué)理念。

辦學(xué)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)"五個(gè)一流"的目標(biāo)，即"一流的管理，一流的師資，一流的專業(yè)，一流的學(xué)生，一流的學(xué)校"。

辦學(xué)思路：通過(guò)"調(diào)結(jié)構(gòu)、穩(wěn)規(guī)模、提質(zhì)量、增效益"的內(nèi)涵提升途徑，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

--五個(gè)方面文化精髓

通過(guò)多年的積累和沉淀，形成了"厚德、篤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新" 的校訓(xùn)； "腳踏實(shí)地、勇攀高峰" 的學(xué)院精神；文明、守信、勤學(xué)、自強(qiáng)的校風(fēng)；修身、敬業(yè)、求真、善教的教風(fēng)；勤勉、睿思、善學(xué)、礪能的學(xué)風(fēng)。

--五位一體大思政工作格局

按照新時(shí)代高校思政工作的整體要求，學(xué)院形成了"課堂育人、文化育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人"五位一體的大思政工作格局。