山東未招滿的?？茖W校排名 全國排名前十的專科高職院校

一般都看填報5個左右。

請看我的詳細解釋：

如果是以前的普通志愿報考方式，招生院校非?？粗氐谝恢驹?，第一志愿是非常重要的。平行志愿不等于各個志愿沒有先后次序、沒有第一志愿，但平行志愿與以前的志愿不同的是，只有考生和招生辦知道你的志愿順序，招生院校是不知道的，因此原來只招收第一志愿的大學就無從知道報考它的考生是第幾志愿報考的它，因此是不是第一志愿就沒有以前那么重要了。從而，第一志愿還是很值得冒險的，但在這種情況下，第二志愿就應(yīng)該與第一志愿有一定的級差，以防萬一。為了確保錄取，所有志愿最好都喚洞填滿。

平行志愿錄取時，各個志愿對于錄取學校有同等的效率，都相當于第一志愿。如果不夠第一志愿學校的提檔線，就看第二志森鏈氏愿學校的提檔線，直到找到一個志愿的提檔線不高于你的分數(shù)，就把檔案放到這個學校。

具體而言，平行志愿中考生報考的各個院校在考分前是平等的關(guān)系。只要考生達到了這個批次的錄取控制線，就按考分從高分到低分的循序，由計算機對每個考生所填報的5個院校，依次檢索?！胺謹?shù)優(yōu)先”是其投檔基本特點，簡單可理解為高分先投檔。比如理科考生甲分數(shù)為650分，填報的志愿A是北京大學、志愿B是復(fù)旦大學;考生乙考分為649分，志愿A是復(fù)旦大學。到甲投檔時，北京大學已投滿，復(fù)旦大學還有一個計劃未完成?？忌讓⒈煌稒n到復(fù)旦大學，同時復(fù)旦大學完成招生計劃?？忌译m然志愿排序先于甲，但只能等其他志愿錄取了。

“遵循志愿”是平行志愿投檔的另一個原則。投檔的原則是一旦進入投檔程序?qū)栏癜凑湛忌顖笾驹傅捻樞蜻M行投檔，一旦被前面的的志愿提檔，后面的學校取分再低也沒戲。比如理科考生丙考分為652分，填報的志愿次序是北京大學、同濟大學、復(fù)旦大學和北京師范大學，結(jié)果是被同濟大學錄取。后來得知能被復(fù)旦大學錄取時考生丙后悔不已。

學校的提檔線指這個學校錄取的最低分，一般都要高于分數(shù)線。比如假定分數(shù)線是500分，那么北大、清華的提檔線可能有600分，復(fù)旦、南大的提檔線可能是550、560 分。

因此，在報考時，要拉開差距（各個學校的提檔線，不要都報同樣的學校），如報了北大，就不要報清華，但可以報北航、北工大；報了復(fù)旦就不要報交大和南大，但可以報同濟、上海理工大學。

我不給你具體建議，因為這種建議不一定符合你的情況。只給你一般性建議，相信對你會有好處：

選擇專業(yè)應(yīng)做到六要六不要：（1）不要此散望文生義，而要了解專業(yè)目錄及內(nèi)涵。（2）不要只追熱門，而要因人制宜分析就業(yè)前景。（3）不要一廂情愿，而要量力而行、留有余地。（4）不要就專業(yè)論專業(yè)，而要分析學校的專業(yè)競爭力。（5）不要用選學校代替擇專業(yè)，而要把握專業(yè)錄取辦法。（6）不要看到就是寶，而要去粗取精、去偽存真、善于思考。

選專業(yè)時要避免幾個盲區(qū)，第一不要扎堆熱門專業(yè)，第二要認清專業(yè)本身，要了解所選專業(yè)具體是做什么的，有些什么課程，也要了解其專業(yè)未來的發(fā)展，第三，不要忽略自己的潛能，自己沒有嘗試怎么知道自己不行呢？

全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心近日公布了最新的2011年本專科專業(yè)就業(yè)狀況。統(tǒng)計結(jié)果顯示，國際經(jīng)濟與貿(mào)易等12個本科專業(yè)的畢業(yè)生規(guī)模最大，都在5萬人以上，其中英語、計算機科學與技術(shù)和會計學的畢業(yè)生規(guī)模超過10萬人。

這12個專業(yè)分別為國際經(jīng)濟與貿(mào)易、法學、漢語言文學、英語、藝術(shù)設(shè)計、機械設(shè)計*及其自動化、電子信息工程、計算機科學與技術(shù)、土木工程、臨床醫(yī)學、工商管理和會計學。

選對專業(yè)是要建立在了解的基礎(chǔ)上,不論考生是否有明確的專業(yè)傾向，都需要從了解專業(yè)入手。而考生家長為了填報志愿了解專業(yè)，與專家學者搞教學科研、做行業(yè)研究的角度是不一樣的。在此，提供幾點建議，供大你參考：

了解專業(yè)的內(nèi)涵

近日，教育部公布了《普通高等學校本科專業(yè)目錄》(修訂二稿)，從這個專業(yè)目錄里，考生和家長可以初步了解到，目前我國大學本科設(shè)有12個學科門類：哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學。每個學科門類下面設(shè)有專業(yè)大類，專業(yè)大類下是各個專業(yè)，共469個。其實考生家長所要了解的本科專業(yè)都包含在這469個里。在了解某個專業(yè)的內(nèi)涵前，首先要全面了解專業(yè)大類以及各大類中有哪些專業(yè)，把握專業(yè)的整體情況，才能對所選專業(yè)有一個理性的認識。

在了解專業(yè)大類的基礎(chǔ)上，考生家長還要深入了解各個專業(yè)的內(nèi)涵，不能僅從專業(yè)的字面意思揣測專業(yè)，也不能道聽途說。所謂專業(yè)的內(nèi)涵，指專業(yè)培養(yǎng)目標、專業(yè)培養(yǎng)要求、主干課程、就業(yè)及研究領(lǐng)域等。(了解專業(yè)內(nèi)涵可通過高校的招生簡章和學校招生網(wǎng)上關(guān)于專業(yè)的介紹。)

以往填報志愿時，考生和家長因為不了解專業(yè)內(nèi)涵、混淆專業(yè)名稱而報錯志愿的情況屢有發(fā)生。一些考生喜歡選擇那些名稱好聽、時髦的專業(yè)，升入大學后，卻對所選專業(yè)不感興趣，產(chǎn)生厭學心理。

每個高校每年的招生專業(yè)從十幾個到幾十個不等。不少專業(yè)的名稱并不能反映出專業(yè)的實質(zhì)和將來的職業(yè)。比如，“計算機科學與技術(shù)”和“信息與計算機科學”這兩個專業(yè)的名稱很相似，但是一個是屬于工學電氣信息類，一個是屬于理學數(shù)學類。不論是主修課程還是將來的就業(yè)領(lǐng)域都是大不一樣。還有一些專業(yè)名稱很難從字面上了解其專業(yè)性質(zhì)的，比如，化學工程與工業(yè)生物工程屬于化學與制藥類，化學生物學屬于化學類。另外，有的專業(yè)側(cè)重于與就業(yè)掛鉤，培養(yǎng)的是技能型人才;有的專業(yè)則側(cè)重基礎(chǔ)理論，適合繼續(xù)深造學習。這些都需要考生家長心理有數(shù)。

因此，了解專業(yè)內(nèi)涵，可以避免或減少想當然、望文生義填報志愿所帶來的后悔與無奈。

課程設(shè)置情況

通常某一個專業(yè)會有多所高校開設(shè)，比如計算機專業(yè)在我國有500多所高校開設(shè)，而各高校的課程設(shè)置情況也不盡相同，但該專業(yè)的主干課程在這些高校中都會開設(shè)?？忌议L在選擇專業(yè)前，應(yīng)該先了解專業(yè)課程設(shè)置情況，這樣才能根據(jù)考生的學習成績和能力來確定專業(yè)。

因為不少專業(yè)的核心課程都是與中學各學科相對應(yīng)，比如，擅長數(shù)學的同學，可以選擇數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、經(jīng)濟學、金融學、信息與計算科學等專業(yè);物理和數(shù)學成績都不錯的同學，可以選擇機械類、電氣信息類、土建類、航空航天類里面的專業(yè);喜歡化學的同學，可以選擇材料科學類、化學工程與工藝、食品科學等專業(yè);對生物有興趣的同學可以選擇生物技術(shù)、生物工程、農(nóng)學、醫(yī)學之中的專業(yè);喜歡文學和外語的同學，可以選擇文學、新聞學和外語教育等專業(yè)等等。

除了專業(yè)的課程設(shè)置情況外，考生家長還要了解各專業(yè)的學習年限，雖然大部分本科專業(yè)都是四年制，但有少數(shù)專業(yè)的學習年限有所不同，比如，醫(yī)學類專業(yè)一般需要學習5-8年，了解專業(yè)的學習年限，可以在報考時有充分的的心理準備。

專業(yè)的就業(yè)方向

我國的大學教育基本是專業(yè)教育，高考志愿時報考的的專業(yè)，可以說是為將來的職業(yè)發(fā)展做出了第一次選擇。大學畢業(yè)后，找一份對口工作，既可以將大學的知識學以致用，也可以更快的適應(yīng)職場生活。如今出現(xiàn)不少大學生畢業(yè)“轉(zhuǎn)行”的現(xiàn)象，往往是當初選擇專業(yè)時了解不夠。在選擇專業(yè)時，考生和家長必須要認真的了解該專業(yè)畢業(yè)后可以從事什么工作，可以在哪些行業(yè)發(fā)展。

值得考生和家長注意的是，職業(yè)工作內(nèi)容往往與專業(yè)學習內(nèi)容差別很大。喜歡學習專業(yè)內(nèi)容，不意味著喜歡職業(yè)工作內(nèi)容。比如土木工程專業(yè)，主要學習力學知識、數(shù)學知識，對幾何繪圖能力有一定要求。如果一個男同學在高中階段擅長這幾項，學習土木工程專業(yè)自然是很得心應(yīng)手。但是，如果這位同學不喜歡經(jīng)常到房屋建筑工地、道橋施工地跑現(xiàn)場的話，那么將來他未必喜歡從事土木工程師這個職業(yè)。

填報志愿時選擇考生感興趣的專業(yè)，并明確專業(yè)的就業(yè)方向，那么，在考生未來的學習、工作中無疑可以揚長避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智。

畢業(yè)生就業(yè)情況

面對近幾年大學畢業(yè)生嚴峻的就業(yè)形勢,什么專業(yè)就業(yè)前景好已經(jīng)成了眾多學生和家長填報志愿的導向。

社會對不同專業(yè)畢業(yè)生的需求并不平衡，這些專業(yè)的供求狀況,在不同學校、不同學歷層次的表現(xiàn)不一樣,并隨著時間的推移而變化。那么，考生和家長就要對某專業(yè)社會需求情況有一個前瞻性的了解，還要著重了解欲報考院校某專業(yè)的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量。

考生和家長一定要明白,表面看起來熱門的專業(yè),就業(yè)率不一定高。一項調(diào)查顯示,2010屆本科大學生簽約率排名前十位的專業(yè)為：能源動力類、化學類、機械類、化工與制藥類、土建類、電氣信息類、工程力學類、材料科學類、管理科學與工程類、工商管理類。這十類就業(yè)率高的專業(yè),多為報考時的冷門專業(yè),在一些專業(yè)中,90%以上為調(diào)劑生。而報考時的熱門專業(yè)卻成為就業(yè)時卻遭遇尷尬，比如，法學、醫(yī)學、國際貿(mào)易、計算機科學與技術(shù)、生物技術(shù)、環(huán)境工程、生物工程等。十大類就業(yè)率高的專業(yè),往往學習難度大、工作環(huán)境艱苦、成功感低,降低了進入這些專業(yè)的學生數(shù)量,就業(yè)率自然上升。

考生和家長要了解所選專業(yè)的就業(yè)情況，一般可以從教育部公布的專業(yè)就業(yè)狀況、社會調(diào)查機構(gòu)的相關(guān)數(shù)據(jù)、專業(yè)所在高校的就業(yè)情況、專業(yè)行業(yè)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、招聘網(wǎng)站的供求情況等幾個方面著眼。

高校開設(shè)情況

選定了心儀的專業(yè)后，考生和家長還要了解哪些學校開設(shè)這個專業(yè)，是否在你省(市、區(qū))招生等情況。另外即使是同一專業(yè)，由于各高校在培養(yǎng)特色和優(yōu)勢研究方向上也有很大不同。

關(guān)于山東高考504分能上什么學校本文目錄：

一、山東高考成績504分能什么大學查詢

二、山東高考考了504分是先選專業(yè)還是先選大學

三、各省錄取分數(shù)線匯總篇

四、山東一本、二本、三本及高職院校排名

一、山東高考成績504分能什么大學查詢

看過高考分數(shù)線，504分左右究竟能上什么大學，什么專業(yè)呢？根據(jù)學生所在地，大學所在地，文理科等等的不同，504分能上也都有所不同。

不同分數(shù)分別能上什么大學

點擊查詢山東504分能上什么大學，各地各專業(yè)分數(shù)線詳情查詢

二、各省錄取分數(shù)線匯總篇

三、山東一本、二本、三本及高職院校排名

山東高職?？茖W校排名及分數(shù)線（完整版）

山東三本大學排名及分數(shù)線（完整版）

山東二本大學排名及分數(shù)線（完整版）

山東一本大學排名及分數(shù)線（完整版）

最新教育部山東市大學排名（完整版）

四、山東高考成績504分是先選專業(yè)還是先選大學

兩種觀點針鋒相對

對首選學校還是首選專業(yè)有不同的看法，目前有兩種觀點。

1、認為要首選專業(yè)

自上個世紀70年代末恢復(fù)高考以來，從就業(yè)市場的檢驗和就業(yè)方面的情況來看，社會上一直流行一種觀點，即填報志愿選學升備校不重要，關(guān)鍵要選個好專業(yè)，這樣將來好就業(yè)。

在持這種觀點的人當中，尤以中學老師為甚。其主要理由是：一個人的發(fā)展和成才主要靠專業(yè)打天下，而不是依賴學校打天下，本科學習階段只能在大學度過四年的時光，而專業(yè)將伴隨人的一生。

未來社會雖然需要通才或復(fù)合型人才，但專業(yè)更是立足之本。高考填報志愿選擇了能充分發(fā)揮自身潛能的專業(yè)，同學的人生目標就會更加長遠吵滾毀，就不會為眼前的考試、暫時的排位斤斤計較，因為同學更醉心于創(chuàng)造社會價值，更醉心于邁向自我實現(xiàn)的境界中。

專業(yè)對人的影響，往往會持續(xù)一生。因為專業(yè)選擇得恰當，就能夠充分發(fā)揮自己的愛好、興趣、特長。首選自己喜歡的專業(yè)，濃厚的興趣便會帶著自己在這個領(lǐng)域盡情地遨游，能更主動地、高效率地學習專業(yè)知識，并且充滿了樂趣，做出更大的成績，促進自己今后的長遠發(fā)展。

從現(xiàn)實的情況看，目前各高校對專業(yè)的建設(shè)都十分重視，配備優(yōu)良的師資，加大教學設(shè)備的資金投入，加強專業(yè)的研究力度，使得專業(yè)的教學質(zhì)量大幅度提高。可以說，專業(yè)建設(shè)已經(jīng)成為各高校的工作重點，現(xiàn)在不僅名牌重點大學有自己的重點和特色專業(yè)，就是一些不太出名的地方高校，也有自己的品牌專業(yè)。

目前很多考生和家長認為，清華大學冷門專業(yè)的畢業(yè)生也肯定比三流大學的畢業(yè)生更容易找到工作。于是，有些同學為了邁進自己心中最理想的大學，不惜選擇非常冷僻的專業(yè)，而往往到就業(yè)時就遇到了麻煩。

因為這些同學忽略了一個基本事實備念，即如果能考上清華大學的冷門專業(yè)，一般也都能考上吉林大學、 山東大學 等名牌學校的重點、熱門專業(yè)，在將來的就業(yè)競爭中會有更大的優(yōu)勢。

有著多年任教經(jīng)驗的山東理工大學研究生院院長王式安教授指出：“如果考生不能進入符合自己發(fā)展?jié)撃艿膶I(yè)，也要選擇相近或相關(guān)的專業(yè)，這樣可以為今后的發(fā)展夯實基礎(chǔ)。更重要的是，要想在未來社會的競爭發(fā)展中得到長足、持續(xù)的個人發(fā)展，選擇適合的專業(yè)比選擇學校更重要?！?

2、認為要首選學校

其主要理由是，隨著社會的發(fā)展，科學與技術(shù)的進步，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，社會對人才的需求已由單一專家型人才轉(zhuǎn)為基礎(chǔ)理論扎實、綜合能力強的復(fù)合型人才。用人單位在挑選畢業(yè)生時，已不再是過去計劃經(jīng)濟時代那種只強調(diào)專業(yè)對口了，而更注重同學的知識結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)。

為了適應(yīng)這一變化，高等院校在上個世紀90年代中期以后，在辦學模式上進行了較大的調(diào)整，提出了“加強基礎(chǔ)，淡化專業(yè)，因材施教，分流培養(yǎng)”等新的教學方法。因此，考生、家長在填報志愿時，應(yīng)首選學校次選專業(yè)。

只有學校學科齊全、師資力量雄厚，才可能有真正意義上的好專業(yè)，同學們才能學到好的學習方法。如果狹義地理解專業(yè)的重要性，把專業(yè)看得太重，只會給自己留下終生遺憾。

山東專才管理顧問有限公司曾對高薪者做過一項專題調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，專業(yè)與高薪?jīng)]有必然的聯(lián)系。令人吃驚的是，大部分人獲得高薪的原因是其基本素質(zhì)的優(yōu)勢。

從綜合調(diào)查分析來看，絕大部分人是“學非所用”，即專業(yè)不對口，是在工作中邊學邊干，良好的教育經(jīng)歷和比較合理的知識結(jié)構(gòu)使他們能融會貫通、順勢而變。

名氣較大的大學，有精良的辦學條件，有眾多的著名教授、學者和國家級研究機構(gòu)，儲藏量龐大的圖書館，先進的辦學理念和育人模式，正好能實現(xiàn)上述目標。

丟“車”保帥二選一

上述兩種觀點孰對孰錯呢？都有道理！它們闡述的正是同一個事物的兩個方面，即所謂的辯證統(tǒng)一。然而，當選擇專業(yè)與學校發(fā)生沖突，“魚”和“熊掌”不能兼得時，同學則應(yīng)當具體情況具體分析。

1、以下四種情況應(yīng)優(yōu)先選擇專業(yè)

一是成績不太理想的考生，可供選擇的學校層次相差不大時，應(yīng)該將報考的重心、重點轉(zhuǎn)向選擇專業(yè)上。

二是在所報專業(yè)和就讀學校發(fā)生矛盾時，應(yīng)該優(yōu)先考慮專業(yè)。因為升學最終是為了就業(yè)，選擇一個畢業(yè)后能用得上、更容易就業(yè)的專業(yè)，比選擇學校更重要。

三是學校各方面情況差不多時，優(yōu)先考慮專業(yè)?，F(xiàn)在有的高校實行按大類招生，同學入校后到大二或是大三才選專業(yè)，在這種情況下可優(yōu)先選擇學校。

四是如果大學畢業(yè)后想繼續(xù)深造，則應(yīng)該打好專業(yè)基礎(chǔ)，為今后的長遠發(fā)展目標做好規(guī)劃?？赡芡瑢W選擇的專業(yè)所處學校的牌子不是太響亮，但是如果同學能把專業(yè)學得很好，本科就讀的學校不僅不會帶來負面影響，而且還可以為同學以后考入更好的學校打下堅實的基礎(chǔ)。

2、首選學校的情況也有四種

首先，學習成績優(yōu)秀，在省級重點中學年級排名位于前列的考生，應(yīng)首選名牌綜合大學，在此前提下選擇自己相對喜歡的專業(yè)。切忌以專業(yè)定學校。因為在名牌綜合大學里，即使同學對專業(yè)不滿意，在入學后仍有很多轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)、修第二學位、第二專業(yè)等二次選擇的機會。

如果是以專業(yè)定學校，這部分同學的某些能力就可能得不到發(fā)揮，特別是選擇了那些操作性很強、專業(yè)面很窄的工科專業(yè)，當想跨學科學習或轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)時，便會發(fā)現(xiàn)由于專業(yè)的限制，困難重重。

其次，學習成績中等的考生，似乎可選擇的學校數(shù)量多，專業(yè)也多為操作性很強的工科、社會科學及相關(guān)專業(yè)，機會要多于學習成績優(yōu)秀的考生。但事實上是，由于這部分考生為數(shù)眾多，高攀不上去，低又不肯屈就，可選擇的余地就變得很小了。對于這部分考生的志愿，應(yīng)選擇地理位置相對較偏遠的名牌學校，這樣可選擇的余地會變得更大，競爭會小些，同時也有益于今后的發(fā)展。

第三，對于學習成績相對較差的考生，選學校更為重要。特別是那些考試成績在當?shù)匾话惚究苹驅(qū)？其浫∨慰刂凭€上下浮動的考生。應(yīng)當承認，這部分同學的高考競爭能力相對于前兩類同學要弱一些，所以，選擇一所位置較偏、所設(shè)專業(yè)又不太“熱”的學校，就很有可能被錄取，甚至還有可能提高一個批次錄取。

每年都會有部分農(nóng)業(yè)、林業(yè)、石油、地質(zhì)、礦業(yè)、師范院校由于生源不足，導致降分錄取，而那些處于?？品謹?shù)段的第一志愿報考這類學校的本科專業(yè)的考生，則都順利地被這些院校錄取到相關(guān)的本科專業(yè)就讀。

第四，如果同學大學畢業(yè)后打算直接就業(yè)，可以考慮優(yōu)先選學校。因為大學畢業(yè)后直接就業(yè)，應(yīng)聘時學校的牌子相對而言顯得更重要。

結(jié)合實際好選擇

上面說的是一般原理，當然不能一概而論，大家要綜合起來考慮。根本的一條還是要結(jié)合自己的實際情況和需要做出選擇。

如果同學有明確的專業(yè)方向，就要對開設(shè)這個專業(yè)的院校進行一番認真考察，進行比較后再選擇。有些大學名氣雖然很大，卻有可能在某個專業(yè)上“輸”給學有專攻而名氣稍遜的其他大學。

舉例來說，清華大學的名氣肯定比 中國人民大學 的名氣大，但如果同學要學新聞專業(yè)， 中國人民大學 就是首選。因為 中國人民大學 的新聞專業(yè)是我國唯一的新聞學重點學科，其畢業(yè)生是我國新聞界首選。

清華大學的新聞專業(yè)起步較晚，在教學經(jīng)驗和實力上都不如 中國人民大學 。即使考慮到綜合素質(zhì)的培養(yǎng)， 中國人民大學 與清華大學的綜合實力相差也并不是很大。所以綜合權(quán)衡，在 中國人民大學 讀新聞專業(yè)更好一些

山東平行志愿錄取規(guī)則：

1、分數(shù)優(yōu)先。也就是說我們的志愿方案中，你的成績達到院校最低投檔線后，省考院需要把你的檔案投向這所院校，投檔順序按照你的志愿表院校順序來投遞。

2、遵循志愿。很多家長和同學以為，既然是平行志愿分數(shù)優(yōu)先，那我的志愿順序就無所謂了，這就又要犯錯誤了。要知道，省考鄭鍵旁院在投檔的時候是按照志愿順序檢索的，也就是說志愿表中過了投檔線的學校，哪個志愿在最前面，就會優(yōu)先投檔到該志愿的學校。所以我們在志愿順序的設(shè)置上，必須是從最優(yōu)選到最差選擇，逐個排序。

3、一次投檔，一個考生在一個批次里面只能被投檔一次，也就是說，如果投檔到這個學?；蛘哌@個專業(yè)不錄取的話，就亮信會被退檔，退檔后這個批次的所有志愿就全部作廢了。

高考平行志愿填報技巧：

一是志愿并列，考生喊橡所填報的多個院校志愿屬于并列關(guān)系，即在同一投檔時間段，考生所填院校均有可能被檢索。

二是分數(shù)優(yōu)先，在檢索考生填報的院校志愿前，首先要將所有考生分文史、理工類按投檔分（高考總分加政策照顧分）從高分到低分進行位次排列，投檔檢索時，先從最高位次考生志愿檢索，再依次檢索以后位次的考生志愿。

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建筑對于人們來說，有著不可替代的重要作用；對于每個國家來說，何時何地都需要建筑學專業(yè)人才。澳洲作為藝術(shù)留學熱門國家，建筑學領(lǐng)域位于世界前列，因此越來越多建筑設(shè)計留學生來此深造。那么，澳洲大學建筑學專業(yè)好的院校有哪些呢？接下來，美行思遠小編給大家?guī)砹税闹薮髮W建筑學排名，供大家參考。

top1.墨爾本大學：墨爾本大學的景觀建筑專業(yè)是移民專業(yè)，將教給學生能夠使用獨螞旅特設(shè)計去改善建筑和環(huán)境的知識和技能;通過本專業(yè)課程的學習，學生能夠掌握以下知識和技能。

top2.悉尼大學：悉尼大學建筑學碩士要求本科是相關(guān)學士學位，是為學生成為注冊建筑師做準備。這個學位的畢業(yè)生將有前瞻性的思維，適應(yīng)性強，走在建筑行業(yè)的最前沿。

top3.新南威爾士大學：新南威爾士大學的建筑學學位碩士提供職業(yè)教育的實踐和建筑理論。本專業(yè)是兩年制課程。它的目的是提供建筑知識和適合當代多學科的專業(yè)實踐。

top4.昆士蘭大學：昆士蘭大學的建筑學碩士將獲得了建筑學的碩士學位。專業(yè)主要目的是對建筑學學士學位的核心技能的提升。建筑師是一個充滿活力和緊缺的職業(yè)，對周圍環(huán)境和我們的文化的塑造做了積極的貢獻。

top5.西澳大學：西澳大學的本課程強調(diào)將概念應(yīng)用于建筑工程，并關(guān)注復(fù)雜的建筑維修問題。您將了解建筑的各種技術(shù)系統(tǒng)架構(gòu)的建設(shè)，繼續(xù)進行專業(yè)實踐學習和引入相關(guān)的研究方法。

top6.阿德萊德大學：阿德萊德大學的建筑學專業(yè)碩士主要關(guān)注設(shè)計，深入理解該領(lǐng)域和與建筑行業(yè)有密切聯(lián)系領(lǐng)域的理論知識。此外，該課程強調(diào)跨學科性質(zhì)，與景觀建筑和城市設(shè)計專業(yè)的學生有密切的接觸和課程分享。

top7.堪培拉大學：堪培拉大學的建筑碩士磨笑是經(jīng)AACA協(xié)會認證的課程，該課程是澳洲首都地區(qū)唯一的建筑學課程。

top8.悉尼科技大學：悉尼科技大學建筑碩士屬于進階式的學位，專門針對成功完成建筑設(shè)計學士學位的同學。

top9.迪肯大學：迪肯大學的建筑學碩士是針對擁有建筑學及建筑環(huán)境背景的學生的，這個課程將提供給學生文化、技術(shù)、設(shè)計、環(huán)境及理論等方面知識。

top10.昆士蘭科技大學：昆士蘭科技大學的建筑學碩士能使學生更好地理解建筑學設(shè)計與研究、情境研究、科學與技術(shù)、職業(yè)實踐這幾個方面。

以上內(nèi)容就是小編對澳洲大學建筑學排名top10的介紹，希望對想要申請澳洲建筑瞎物含學留學的同學有所幫助。如果還有關(guān)于澳洲藝術(shù)留學的相關(guān)疑問，咨詢美行思遠藝術(shù)留學顧問。

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