廣東高考186分能上什么學校,186分能上什么大學（原創(chuàng)）

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本文目錄一覽：

• 1、廣東三本大學排名及分數(shù)線
• 2、廣東高考186分能上什么學校,186分能上什么大學（原創(chuàng)）
• 3、二本院校分數(shù)排名

廣東三本大學排名及分數(shù)線

廣東三本大學排名及分數(shù)線如下：

1.廣東工業(yè)大學：

排名：廣東工業(yè)大學在廣東省內(nèi)綜合性大學中排名靠前；分數(shù)線：廣東工業(yè)大學的分數(shù)線一般較為穩(wěn)定，在近年來保持在理工類550-600分在左右，文史類分數(shù)線相對較低。

2.華南理工大學：

排名：華南理工大學作為廣東省知名高水平大學，常年位居廣東省內(nèi)三本大學排名前列；分數(shù)線：華南理工大學的分數(shù)線較高，理工科通在常在600分以上，文史類專業(yè)分數(shù)線也在550分以上。

3.廣東財經(jīng)大學：

排名：廣東財經(jīng)大學在廣東省內(nèi)的綜合性大學中排名較為靠后；分數(shù)線：廣東財經(jīng)大學的分數(shù)線相對較低，理工科一般在500-550分之間，而文史類專業(yè)可能更出低一些。

擴展知識：

1、廣東工業(yè)大學：廣東工業(yè)大學是廣東省人民*與教育部共建的全日制本科普通高校，學科涵蓋工、理、管、文、經(jīng)、法、教育等出多個領(lǐng)域。該校在出工程類、材料科學、化學、環(huán)境與生態(tài)學等專業(yè)上具有優(yōu)勢。

2、華南理工大學：華南理工大學是一所以工為主，工學為特色，工學領(lǐng)域為重點，工、理、管、文法多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制本出科高水平大學。該校在工程技術(shù)、材料科學、化學、能源與環(huán)境、生物醫(yī)學工程等領(lǐng)域有很高的研究與教學水平。

3、廣東財經(jīng)大學：廣東財經(jīng)大學是一所以經(jīng)濟學為特色，管理學為骨出干，法學、文學、理學、工學為輔助，工、理、管、文、法等多科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通本科高等學校。學校在財經(jīng)類學科具有較強的實力和聲譽，培養(yǎng)大量經(jīng)濟管理人才。

廣東高考186分能上什么學校,186分能上什么大學（原創(chuàng)）

關(guān)于廣東高考186分能上什么學校本文目錄：

一、廣東高考成績186分能什么大學查詢

二、廣東高考考了186分是先選專業(yè)還是先選大學

三、各省錄取分數(shù)線匯總篇

四、廣東一本、二本、三本及高職院校排名

一、廣東高考成績186分能什么大學查詢

看過高考分數(shù)線，186分左右究竟能上什么大學，什么專業(yè)呢？根據(jù)學生所在地，大學所在地，文理科等等的不同，186分能上也都有所不同。

不同分數(shù)分別能上什么大學

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二、各省錄取分數(shù)線匯總篇

三、廣東一本、二本、三本及高職院校排名

廣東高職專科學校排名及分數(shù)線（完整版）

廣東三本大學排名及分數(shù)線（完整版）

廣東二本大學排名及分數(shù)線（完整版）

廣東一本大學排名及分數(shù)線（完整版）

最新教育部廣東市大學排名（完整版）

四、廣東高考成績186分是先選專業(yè)還是先選大學

兩種觀點針鋒相對

對首選學校還是首選專業(yè)有不同的看法，目前有兩種觀點。

1、認為要首選專業(yè)

自上個世紀70年代末恢復(fù)高考以來，從就業(yè)市場的檢驗和就業(yè)方面的情況來看，社會上一直流行一種觀點，即填報志愿選學校不重要，關(guān)鍵要選個好專業(yè)，這樣將來好就業(yè)。

在持這種觀點的人當中，尤以中學老師為甚。其主要理由是：一個人的發(fā)展和成才主要靠專業(yè)打天下，而不是依賴學校打天下，本科學習階段只能在大學度過四年的時光，而專業(yè)將伴隨人的一生。

未來社會雖然需要通才或復(fù)合型人才，但專業(yè)更是立足之本。高考填報志愿選擇了能充分發(fā)揮自身潛能的專業(yè)，同學的人生目標就會更加長遠，就不會為眼前的考試、暫時的排位斤斤計較，因為同學更醉心于創(chuàng)造社會價值，更醉心于邁向自我實現(xiàn)的境界中。

專業(yè)對人的影響，往往會持續(xù)一生。因為專業(yè)選擇得恰當，就能夠充分發(fā)揮自己的愛好、興趣、特長。首選自己喜歡的專業(yè)，濃厚的興趣便會帶著自己在這個領(lǐng)域盡情地遨游，能更主動地、高效率地學習專業(yè)知識，并且充滿了樂趣，做出更大的成績，促進自己今后的長遠發(fā)展。

從現(xiàn)實的情況看，目前各高校對專業(yè)的建設(shè)都十分重視，配備優(yōu)良的師資，加大教學設(shè)備的資金投入，加強專業(yè)的研究力度，使得專業(yè)的教學質(zhì)量大幅度提高?？梢哉f，專業(yè)建設(shè)已經(jīng)成為各高校的工作重點，現(xiàn)在不僅名牌重點大學有自己的重點和特色專業(yè)，就是一些不太出名的地方高校，也有自己的品牌專業(yè)。

目前很多考生和家長認為，清華大學冷門專業(yè)的畢業(yè)生也肯定比三流大學的畢業(yè)生更容易找到工作。于是，有些同學為了邁進自己心中最理想的大學，不惜選擇非常冷僻的專業(yè)，而往往到就業(yè)時就遇到了麻煩。

因為這些同學忽略了一個基本事實，即如果能考上清華大學的冷門專業(yè)，一般也都能考上吉林大學、 山東大學 等名牌學校的重點、熱門專業(yè)，在將來的就業(yè)競爭中會有更大的優(yōu)勢。

有著多年任教經(jīng)驗的廣東理工大學研究生院院長王式安教授指出：“如果考生不能進入符合自己發(fā)展?jié)撃艿膶I(yè)，也要選擇相近或相關(guān)的專業(yè)，這樣可以為今后的發(fā)展夯實基礎(chǔ)。更重要的是，要想在未來社會的競爭發(fā)展中得到長足、持續(xù)的個人發(fā)展，選擇適合的專業(yè)比選擇學校更重要?！?

2、認為要首選學校

其主要理由是，隨著社會的發(fā)展，科學與技術(shù)的進步，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，社會對人才的需求已由單一專家型人才轉(zhuǎn)為基礎(chǔ)理論扎實、綜合能力強的復(fù)合型人才。用人單位在挑選畢業(yè)生時，已不再是過去計劃經(jīng)濟時代那種只強調(diào)專業(yè)對口了，而更注重同學的知識結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)。

為了適應(yīng)這一變化，高等院校在上個世紀90年代中期以后，在辦學模式上進行了較大的調(diào)整，提出了“加強基礎(chǔ)，淡化專業(yè)，因材施教，分流培養(yǎng)”等新的教學方法。因此，考生、家長在填報志愿時，應(yīng)首選學校次選專業(yè)。

只有學校學科齊全、師資力量雄厚，才可能有真正意義上的好專業(yè)，同學們才能學到好的學習方法。如果狹義地理解專業(yè)的重要性，把專業(yè)看得太重，只會給自己留下終生遺憾。

廣東專才管理顧問有限公司曾對高薪者做過一項專題調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，專業(yè)與高薪?jīng)]有必然的聯(lián)系。令人吃驚的是，大部分人獲得高薪的原因是其基本素質(zhì)的優(yōu)勢。

從綜合調(diào)查分析來看，絕大部分人是“學非所用”，即專業(yè)不對口，是在工作中邊學邊干，良好的教育經(jīng)歷和比較合理的知識結(jié)構(gòu)使他們能融會貫通、順勢而變。

名氣較大的大學，有精良的辦學條件，有眾多的著名教授、學者和國家級研究機構(gòu)，儲藏量龐大的圖書館，先進的辦學理念和育人模式，正好能實現(xiàn)上述目標。

丟“車”保帥二選一

上述兩種觀點孰對孰錯呢？都有道理！它們闡述的正是同一個事物的兩個方面，即所謂的辯證統(tǒng)一。然而，當選擇專業(yè)與學校發(fā)生沖突，“魚”和“熊掌”不能兼得時，同學則應(yīng)當具體情況具體分析。

1、以下四種情況應(yīng)優(yōu)先選擇專業(yè)

一是成績不太理想的考生，可供選擇的學校層次相差不大時，應(yīng)該將報考的重心、重點轉(zhuǎn)向選擇專業(yè)上。

二是在所報專業(yè)和就讀學校發(fā)生矛盾時，應(yīng)該優(yōu)先考慮專業(yè)。因為升學最終是為了就業(yè)，選擇一個畢業(yè)后能用得上、更容易就業(yè)的專業(yè)，比選擇學校更重要。

三是學校各方面情況差不多時，優(yōu)先考慮專業(yè)?，F(xiàn)在有的高校實行按大類招生，同學入校后到大二或是大三才選專業(yè)，在這種情況下可優(yōu)先選擇學校。

四是如果大學畢業(yè)后想繼續(xù)深造，則應(yīng)該打好專業(yè)基礎(chǔ)，為今后的長遠發(fā)展目標做好規(guī)劃?？赡芡瑢W選擇的專業(yè)所處學校的牌子不是太響亮，但是如果同學能把專業(yè)學得很好，本科就讀的學校不僅不會帶來負面影響，而且還可以為同學以后考入更好的學校打下堅實的基礎(chǔ)。

2、首選學校的情況也有四種

首先，學習成績優(yōu)秀，在省級重點中學年級排名位于前列的考生，應(yīng)首選名牌綜合大學，在此前提下選擇自己相對喜歡的專業(yè)。切忌以專業(yè)定學校。因為在名牌綜合大學里，即使同學對專業(yè)不滿意，在入學后仍有很多轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)、修第二學位、第二專業(yè)等二次選擇的機會。

如果是以專業(yè)定學校，這部分同學的某些能力就可能得不到發(fā)揮，特別是選擇了那些操作性很強、專業(yè)面很窄的工科專業(yè)，當想跨學科學習或轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)時，便會發(fā)現(xiàn)由于專業(yè)的限制，困難重重。

其次，學習成績中等的考生，似乎可選擇的學校數(shù)量多，專業(yè)也多為操作性很強的工科、社會科學及相關(guān)專業(yè)，機會要多于學習成績優(yōu)秀的考生。但事實上是，由于這部分考生為數(shù)眾多，高攀不上去，低又不肯屈就，可選擇的余地就變得很小了。對于這部分考生的志愿，應(yīng)選擇地理位置相對較偏遠的名牌學校，這樣可選擇的余地會變得更大，競爭會小些，同時也有益于今后的發(fā)展。

第三，對于學習成績相對較差的考生，選學校更為重要。特別是那些考試成績在當?shù)匾话惚究苹驅(qū)？其浫∨慰刂凭€上下浮動的考生。應(yīng)當承認，這部分同學的高考競爭能力相對于前兩類同學要弱一些，所以，選擇一所位置較偏、所設(shè)專業(yè)又不太“熱”的學校，就很有可能被錄取，甚至還有可能提高一個批次錄取。

每年都會有部分農(nóng)業(yè)、林業(yè)、石油、地質(zhì)、礦業(yè)、師范院校由于生源不足，導(dǎo)致降分錄取，而那些處于專科分數(shù)段的第一志愿報考這類學校的本科專業(yè)的考生，則都順利地被這些院校錄取到相關(guān)的本科專業(yè)就讀。

第四，如果同學大學畢業(yè)后打算直接就業(yè)，可以考慮優(yōu)先選學校。因為大學畢業(yè)后直接就業(yè)，應(yīng)聘時學校的牌子相對而言顯得更重要。

結(jié)合實際好選擇

上面說的是一般原理，當然不能一概而論，大家要綜合起來考慮。根本的一條還是要結(jié)合自己的實際情況和需要做出選擇。

如果同學有明確的專業(yè)方向，就要對開設(shè)這個專業(yè)的院校進行一番認真考察，進行比較后再選擇。有些大學名氣雖然很大，卻有可能在某個專業(yè)上“輸”給學有專攻而名氣稍遜的其他大學。

舉例來說，清華大學的名氣肯定比 中國人民大學 的名氣大，但如果同學要學新聞專業(yè)， 中國人民大學 就是首選。因為 中國人民大學 的新聞專業(yè)是我國唯一的新聞學重點學科，其畢業(yè)生是我國新聞界首選。

清華大學的新聞專業(yè)起步較晚，在教學經(jīng)驗和實力上都不如 中國人民大學 。即使考慮到綜合素質(zhì)的培養(yǎng)， 中國人民大學 與清華大學的綜合實力相差也并不是很大。所以綜合權(quán)衡，在 中國人民大學 讀新聞專業(yè)更好一些 ;

二本院校分數(shù)排名

全國公辦二本大學排名及分數(shù)線如下：

一、文科錄取分數(shù)最高，排名前10的二本大學：

1、上海海關(guān)學院：515分。

2、浙江財經(jīng)大學：506分。

3、重慶師范大學：505分。

4、遼寧師范大學：505分。

5、廣東財經(jīng)大學：502分。

6、集美大學：502分。

7、四川外國語大學：501分。

8、山東財經(jīng)大學：501分。

9、湖南工商大學：500分。

10、浙江傳媒學院：500分。

二、文科錄取分數(shù)最低、排名最后的10所二本大學：

1、三亞學院：406分。

2、西安信息職業(yè)大學：406分。

3、海口經(jīng)濟學院：406分。

4、陜西科技大學鎬京學院：406分。

5、西安明德理工學院：406分。

6、西安工商學院：406分。

7、西安交通工程學院：406分。

8、陜西服裝工程學院：406分。

9、大連東軟信息學院：406分。

10、遼寧財貿(mào)學院：406分。

二本的具體含義

"二本"是中國高校招生錄取中的一個分類。在中國的高校錄取中，按照學校的辦學層次和錄取標準的不同，通常將高校分為三個層次：一本、二本和三本。其中，一本、二本和三本分別表示國家重點大學、普通本科高校和應(yīng)用型本科高校。

對于學生來說，“二本”通常指的是普通本科高校，包括一些比較知名或者較為綜合實力較強的學校。這些學校相對來說錄取難度較高，學科設(shè)置較為齊全，教學質(zhì)量和科研水平也相對較高。學生通過高考成績達到一定要求，可以申請這些學校的錄取。

二本學校相對于一本學校來說，競爭壓力較小，錄取分數(shù)線一般較低，也給了一部分學生更多的機會進入普通本科高校深造。二本學校注重培養(yǎng)學生的實踐能力和應(yīng)用能力，提供了相對廣泛的專業(yè)選擇。許多學生通過二本的學習，也能夠在畢業(yè)后找到滿意的就業(yè)機會或繼續(xù)深造的機會。

需要注意的是，“一本”、“二本”、“三本”僅僅是中國高校招生錄取中的一個分類方式，不代表學校的絕對水平或者質(zhì)量。學生在選擇大學時，應(yīng)該根據(jù)自己的興趣、專業(yè)需求、學科發(fā)展等因素進行綜合評估和選擇。同時，在大學期間，積極參與各種實踐活動和學習，提高自身能力和綜合素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)社會的需求和挑戰(zhàn)。

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